高校傳統(tǒng)文化教育的價值訴求與路徑建構(gòu)
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【摘要】:文章從"發(fā)展高等教育的客觀要求"、"加強(qiáng)校園文化建設(shè)的有效途徑"、"完善大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在要求"三方面闡述高校傳統(tǒng)文化教育的價值訴求;從高校傳統(tǒng)文化教育的保障機(jī)制、高校傳統(tǒng)文化教育的教師隊伍建設(shè)、高校傳統(tǒng)文化教育的課程途徑以及非課程等方面出發(fā),試圖構(gòu)建高校傳統(tǒng)文化教育的深層實施體系。
【作者單位】: 西北工業(yè)大學(xué)人文與經(jīng)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 高校傳統(tǒng)文化教育 價值訴求 路徑建構(gòu)
【分類號】:G641
【正文快照】: 一、高校傳統(tǒng)文化教育的價值訴求馬克思指出,“價值,這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的”[1]。價值所表示的是客觀事物對人類社會的存在和發(fā)展所具有的作用和意義。高校傳統(tǒng)文化教育的價值是說明高校傳統(tǒng)文化教育的作用和意義的。(一)發(fā)展和改革
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