本文關鍵詞：研究型大學教師科研合作與科研生產(chǎn)力——以北京師范大學教育學部為例

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【摘要】：研究型大學教育學科教師長期存在"單兵作戰(zhàn)"科研傳統(tǒng)。但隨著學科知識交叉滲透、問題日益復雜、技術手段加速更替,只有通過合作才能創(chuàng)新。本文以北京師范大學教育學部教師為樣本,描述研究型大學教育學科教師科研合作和科研生產(chǎn)力現(xiàn)狀,并分析科研合作對科研生產(chǎn)力的影響效應及其內(nèi)在邏輯。研究發(fā)現(xiàn),合作對教師科研生產(chǎn)力的積極影響主要體現(xiàn)在產(chǎn)出質(zhì)量維度;盡管合作已成相對普遍選擇,但合作范圍多限于二級學科內(nèi)部,跨學科、跨機構、跨地區(qū)合作仍然不多,事實上,跨越更廣邊界的合作更有利于科研創(chuàng)新;分教師特征看,年輕教師群體科研產(chǎn)出質(zhì)量優(yōu)勢明顯、合作內(nèi)在動機更強、合作對質(zhì)量的影響效應更明顯,需有針對性支持教師學術發(fā)展、避免人力資本浪費。研究結論為提升研究型大學教師科研生產(chǎn)力提供新的視角和參考建議。
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;
【關鍵詞】： 科研合作 協(xié)同創(chuàng)新 科研生產(chǎn)力
【基金】：國家自然科學基金項目(71203015) 2012年中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助(2012WYB07) 2013年中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助(SKZZX2013021)
【分類號】：G644
【正文快照】： 題,以研究型大學教育學科教師的微觀數(shù)據(jù)開展實_、弓1§ 證研究,必要且迫切。中國社會經(jīng)濟發(fā)展進入“新常態(tài)”,提升知識 北京師范大學教育學部教師則為本問題開展提創(chuàng)新力是落實創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的根本。研究型大 供了很好樣本:其一,北師大整合全校教育學科資學因其多學科融合

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本文編號：986476