本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生孝道問題及教育對策研究

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【摘要】：大學(xué)生是高知識、高學(xué)歷的群體,是祖國的未來和民族的希望,是社會寶貴的人才資源。我們對大學(xué)生進(jìn)行孝道教育能夠加速大學(xué)生的社會化進(jìn)程,有效地踐行社會主義核心價(jià)值觀,對中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展起著推動(dòng)作用。世界各國都高度重視孝道的意識形態(tài)教育,具有五千年悠久文化和歷史的中國也不例外。在社會轉(zhuǎn)軌、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、政治轉(zhuǎn)制、文化轉(zhuǎn)向的關(guān)鍵時(shí)期,高校和社會要更加重視大學(xué)生的孝道教育。加強(qiáng)高校大學(xué)生孝道教育問題及對策研究,是順應(yīng)中國未來發(fā)展、迎接世界挑戰(zhàn)、滿足大學(xué)生的發(fā)展需要應(yīng)運(yùn)而生的。論文共分四章。第一章為緒論,簡要闡述了加強(qiáng)高校大學(xué)生孝道教育問題及對策研究的背景及意義,并在梳理國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,闡述了本論文研究的基本思路和主要方法。第二章在界定大學(xué)生孝道、傳統(tǒng)孝道與現(xiàn)代孝道、大學(xué)生孝道教育等相關(guān)概念的基礎(chǔ)上,著重闡述了弘揚(yáng)孝道和加強(qiáng)大學(xué)生孝道教育對于推動(dòng)社會公德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會和社會主義精神文明建設(shè)的重要理論意義與實(shí)踐意義。第三章通過問卷調(diào)查的方法,利用圖表和數(shù)據(jù)分析了大學(xué)生孝道踐行現(xiàn)狀,特別是大學(xué)生孝道意識趨于弱化、孝道情感趨于淡漠、孝道行為趨于自私等問題,并對當(dāng)代大學(xué)生孝存在問題的原因進(jìn)行了全面分析。第四章著重論述了加強(qiáng)大學(xué)生孝道教育的對策。要強(qiáng)化大學(xué)生孝道意識、增強(qiáng)其踐行孝道的自覺性和實(shí)效性,必須多管齊下。一是加強(qiáng)大學(xué)生孝文化建設(shè)和行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo),二是要充分發(fā)揮高校孝道教育的主渠道作用,三是注重家庭孝道意識培育,四是引導(dǎo)大學(xué)生自主踐行孝道。
【關(guān)鍵詞】：當(dāng)代大學(xué)生 孝道問題 教育對策
【學(xué)位授予單位】：武漢工程大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-16
• 一、選題背景及意義10-11
• （一）選題背景10
• （二）選題意義10-11
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-14
• （一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• （二）國外研究現(xiàn)狀13-14
• 三、研究思路及方法14-16
• （一）研究思路14
• （二）研究方法14-16
• 第二章 孝道及當(dāng)代大學(xué)生孝道教育概述16-26
• 一、孝道的形成與演變16-21
• （一）孝道的發(fā)展歷程16-18
• （二）傳統(tǒng)孝道與現(xiàn)代孝道18-21
• 二、當(dāng)代大學(xué)生孝道及孝道教育概述21-22
• （一）當(dāng)代大學(xué)生孝道21-22
• （二）當(dāng)代大學(xué)生孝道教育22
• 三、當(dāng)代大學(xué)生孝道教育的意義22-26
• （一）傳承孝道是推動(dòng)社會公德的途徑23
• （二）弘揚(yáng)孝道教育是構(gòu)建和諧社會的需要23-24
• （三）發(fā)揚(yáng)孝道文化是社會精神文明建設(shè)的要求24-26
• 第三章 當(dāng)代大學(xué)生孝道缺失問題及原因分析26-40
• 一、當(dāng)代大學(xué)生孝道現(xiàn)狀26-32
• （一）孝道意識趨于弱化28-29
• （二）孝道情感趨向淡漠29-30
• （三）孝道行為趨向自私30-32
• 二、當(dāng)代大學(xué)生孝道缺失的主要原因32-40
• （一）社會環(huán)境變化影響孝文化傳承32-34
• （二）教育環(huán)境因素影響大學(xué)生孝道觀念形成34-35
• （三）家庭環(huán)境因素影響大學(xué)生孝道觀念繼承35-38
• （四）大學(xué)生自身因素對其行孝的影響38-40
• 第四章 加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生孝道教育的對策40-51
• 一、加強(qiáng)孝文化法制建設(shè)和行為標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)40-41
• （一）加大孝文化法制化建設(shè)力度40-41
• （二）加強(qiáng)“新孝”行為標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)和親情觀教育41
• 二、發(fā)揮高校宣傳思想工作的主渠道作用41-47
• （一）利用高校校風(fēng)校訓(xùn)進(jìn)行宣傳41-42
• （二）建立校園網(wǎng)絡(luò)教育陣地42-43
• （三）改善大學(xué)生思想政治教育中的孝道教育43-46
• （四）利用校園廣播互動(dòng)進(jìn)行宣傳教育46
• （五）以師德建設(shè)激發(fā)大學(xué)生感恩意識和能力46-47
• 三、注重家庭孝道意識的培育47-48
• （一）注重以身作則發(fā)揮家長模范作用47-48
• （二）強(qiáng)化家長指引功能48
• 四、引導(dǎo)大學(xué)生自主踐行孝道48-51
• （一）把行孝內(nèi)化為大學(xué)生自我意識48-49
• （二）提高當(dāng)代大學(xué)生行孝的能力49-51
• 結(jié)語51-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 附錄：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生孝道問題的調(diào)查問卷56-59

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本文編號：984257