本文關(guān)鍵詞：高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力建設(shè)——江蘇的理解、實踐與構(gòu)想

  更多相關(guān)文章： 教師能力 倍增效應(yīng) 人才培養(yǎng)機制 教育改革 教育能力 經(jīng)濟發(fā)展 教學(xué)成果獎 教育師資隊伍 教學(xué)質(zhì)量 收益分配機制

【摘要】：正深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,推進素質(zhì)教育是主題,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是核心,創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制是重點,加強教師能力建設(shè)是關(guān)鍵。深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,絕不是應(yīng)對經(jīng)濟發(fā)展放緩、就業(yè)壓力增大的權(quán)宜之計,而是實現(xiàn)"兩個一百年"奮斗目標(biāo)的歷史使命。江蘇高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進入新階段,彰顯了對教育教學(xué)質(zhì)量的提升效應(yīng)、對學(xué)生健康成長的促進效應(yīng)、對畢業(yè)生充分就業(yè)的倍增效應(yīng)和對完善高校管理的溢出效應(yīng)。
【作者單位】： 江蘇省委教育工委;江蘇省教育廳;
【關(guān)鍵詞】： 教師能力;倍增效應(yīng);人才培養(yǎng)機制;教育改革;教育能力;經(jīng)濟發(fā)展;教學(xué)成果獎;教育師資隊伍;教學(xué)質(zhì)量;收益分配機制;
【分類號】：G647.38
【正文快照】： ●深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,推進素質(zhì)教育是主題,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是核心,創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制是重點,加強教師能力建設(shè)是關(guān)鍵�！裆罨叩葘W(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,絕不是應(yīng)對經(jīng)濟發(fā)展放緩、就業(yè)壓力增大的權(quán)宜之計,而是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史使命�！窠K高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

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