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以協(xié)同創(chuàng)新的視角推進(jìn)高等教育綜合改革

發(fā)布時(shí)間:2017-09-29 21:21

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【摘要】:正高等教育綜合改革具有系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性。以協(xié)同創(chuàng)新促進(jìn)資源整合,以協(xié)同創(chuàng)新推動(dòng)管理改革。高等教育綜合改革必須政府、高校、社會(huì)三維協(xié)同,多方聯(lián)動(dòng)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)、高等教育由外延擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵提升的宏觀背景下,如何深化高等教育綜合改革,是必須解決好的一個(gè)重大問(wèn)題;如何使高等教育主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求,是必須應(yīng)對(duì)的一個(gè)重大課題;如何使高校辦學(xué)水平在全國(guó)同級(jí)、同類、同學(xué)科領(lǐng)域中,爭(zhēng)創(chuàng)一流,進(jìn)入前列,是必須面對(duì)的一個(gè)重大挑戰(zhàn)。近年來(lái),福建省從政府部門(mén)層面發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新引領(lǐng)作用,深化高等教育綜合改革,著力提高高等教育發(fā)展
【作者單位】: 福建省教育廳;中共福建省委教育工委;
【關(guān)鍵詞】教育綜合改革;高校辦學(xué)水平;產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí);多方聯(lián)動(dòng);創(chuàng)一流;協(xié)同性;外延擴(kuò)張;經(jīng)濟(jì)發(fā)展;高校辦學(xué)自主權(quán);高水平大學(xué)建設(shè);
【分類號(hào)】:G649.21
【正文快照】: 在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)、高等教育由外延擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵提升的宏觀背景下,如何深化高等教育綜合改革,是必須解決好的一個(gè)重大問(wèn)題;如何使高等教育主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求,是必須應(yīng)對(duì)的一個(gè)重大課題;如何使高校辦學(xué)水平在全國(guó)同級(jí)、同類、同學(xué)科領(lǐng)域中,爭(zhēng)創(chuàng)

【相似文獻(xiàn)】

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6 記者 施琛耀;我省出臺(tái)教育綜合改革意見(jiàn)[N];江蘇法制報(bào);2014年

7 本報(bào)記者 萬(wàn)玉鳳;抓住機(jī)遇全面深化高等教育綜合改革[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

8 ;全面深化高等教育綜合改革[N];人民日?qǐng)?bào);2014年

9 常山縣縣委書(shū)記 王良春 整理 許彤 吳昊斐 王慧 通訊員 胡江平 唐金木;以“破冰”的勇氣,,推進(jìn)常山教育綜合改革[N];衢州日?qǐng)?bào);2014年

10 ;全面深化教育綜合改革[N];人民日?qǐng)?bào);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

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3 羅葉青;新疆阜康市農(nóng)村教育綜合改革與發(fā)展模式研究[D];西南大學(xué);2011年

4 馬福云;二十世紀(jì)八十年代以來(lái)甘肅農(nóng)村教育綜合改革的回顧與反思[D];西北師范大學(xué);2005年

5 張帆;二十世紀(jì)八十年代以來(lái)我國(guó)西部農(nóng)村教育綜合改革研究的回顧與展望[D];西南大學(xué);2011年

6 胡伶;西部農(nóng)村教育綜合改革兩個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題的探討[D];華東師范大學(xué);2003年



本文編號(hào):944283

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