本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的邏輯、實(shí)現(xiàn)與優(yōu)化

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【摘要】：高等教育質(zhì)量的最終落腳點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)生評(píng)價(jià)是提升高等教育質(zhì)量的重要切入點(diǎn)。大學(xué)生學(xué)習(xí)成果生成的影響因素、外部需求對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的訴求以及評(píng)價(jià)活動(dòng)與學(xué)生主體發(fā)展的良性互動(dòng)是開展大學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的邏輯,基于此邏輯審視現(xiàn)有的對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成果以及職業(yè)能力評(píng)價(jià)的實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)需從三個(gè)方面加以優(yōu)化:數(shù)據(jù)來源多樣化,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的"客觀性";學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與社會(huì)需求對(duì)接,建立學(xué)生職業(yè)能力和就業(yè)能力測(cè)評(píng)體系;突顯學(xué)生主體性,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 天津大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 職業(yè)能力
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年課題“基于學(xué)習(xí)模式形成機(jī)理的本科生培養(yǎng)質(zhì)量提升路徑研究——以985高校為例”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):EIA130421) 天津市哲社規(guī)劃課題“高職學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度研究——以天津市為例”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):TJJX13-016)的研究成果
【分類號(hào)】：G642.0
【正文快照】： 提升高等教育質(zhì)量是全世界高等教育發(fā)展的主題,從大學(xué)生學(xué)習(xí)的角度入手既是提升高等教育質(zhì)量的重要切入點(diǎn),也是高等教育活動(dòng)本身的最終落腳點(diǎn)。作為推進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)活動(dòng)日益受到人們的關(guān)注,全世界的高等教育界也在積極開展著各種大學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。在對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：942690