本文關(guān)鍵詞：論微時代情境下高校思想政治教育話語權(quán)建構(gòu)

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【摘要】：在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速革新的進程中,以微博、微信為代表的網(wǎng)絡(luò)交互平臺吸引了大量的網(wǎng)民,從而形成了強大的"微時代"話語場域,其話語載體的開放性、大眾化,話語發(fā)布的便捷性、碎片化,話語傳播的交互性、隱匿化等對高校傳統(tǒng)的思想政治教育話語權(quán)建構(gòu)形成了極大的沖擊和挑戰(zhàn),而"微理念"滯后、"微平臺"欠缺、"微內(nèi)容"僵化是建構(gòu)微時代情境下高校思想政治教育話語權(quán)所需要克服的阻抗因素,用包容的思維方式接納、科學(xué)的工作方法駕馭、長效的眼界發(fā)展是建構(gòu)具有主導(dǎo)效應(yīng)的高校思想政治教育話語權(quán)的必然路徑。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微時代 高校 思想政治教育 話語權(quán)
【分類號】：G641
【正文快照】： 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速革新,人類的話語傳播方式發(fā)生了顛覆性的變革,微博、微信等新的網(wǎng)絡(luò)交互平臺的普及推動了“微時代”的到來,“人人都有麥克風(fēng)”、“人人都是發(fā)言人”的開放話語場域推動了公眾話語權(quán)的實現(xiàn),促進了公眾話語權(quán)的極大拓展。海量化、碎片化、多元化的話語傳播

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本文編號：941877