本文關(guān)鍵詞：作為教育記憶的北京大學(xué)百年校慶

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【摘要】：九十年代后,中國(guó)許多高校都舉辦了自己的校慶。建校集中的歷史致使了校慶也集中出現(xiàn),并逐步走入人們的研究視野。肩負(fù)著民族復(fù)興使命的北京大學(xué),成立伊始就備受國(guó)人矚目。在她成立的百余年中,她在每個(gè)時(shí)代都發(fā)出過自己的聲音。歷史的使命和自身獨(dú)特的氣質(zhì)讓北大成為了中國(guó)高等教育的標(biāo)桿,她的一舉一動(dòng)當(dāng)然也牽動(dòng)著關(guān)注中國(guó)高等教育的人們的神經(jīng)。北大在建校百年時(shí)舉辦了盛大紀(jì)念活動(dòng),成了高校校慶的一個(gè)代表,也無疑是最好的研究樣本。校慶就是一種文化記憶的再現(xiàn),是一次教育記憶的回顧與展望。北京大學(xué)在這次教育記憶盛典中,將自己的優(yōu)秀的校史、思想自由兼容并包和愛國(guó)進(jìn)步民主科學(xué)精神傳統(tǒng)作為主要的記憶價(jià)值取向,以學(xué)校、師生、校友為主體,采用慶典、學(xué)術(shù)會(huì)議、紀(jì)念活動(dòng)等不同方式作為教育記憶方式。促進(jìn)了北大優(yōu)秀傳統(tǒng)精神的回歸,增強(qiáng)了師生、校友對(duì)學(xué)校的認(rèn)同。如此優(yōu)秀的根基是北大建設(shè)世界一流大學(xué)的基礎(chǔ)。教育記憶的回顧,促使北大更堅(jiān)定地走向未來。以北大校慶為案例,分析校慶的記憶模式,提出了自己的一些思考。認(rèn)為校慶應(yīng)該記憶自由包容的學(xué)術(shù)精神、承載著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的家國(guó)天下的士人擔(dān)當(dāng)及客觀全面的校史。記憶方式應(yīng)該以學(xué)校師生為主體,舉辦一些平實(shí)的活動(dòng),將高校資源開放化與社會(huì)共享。讓校慶辦得更加有有實(shí)效,有內(nèi)涵,有意義。
【關(guān)鍵詞】：北京大學(xué) 百年校慶 教育記憶 精神傳統(tǒng)
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G649.2
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-9
• 前言9-19
• 第1章 百年校慶中的記憶選擇19-30
• 1.1 思想自由，，兼容并包21-25
• 1.2 愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)25-30
• 第2章 百年校慶中的記憶技術(shù)30-41
• 2.1 歷史回響中的視聽盛宴31-34
• 2.1.1 舉世矚目的盛會(huì)31-32
• 2.1.2 共聚一堂的聯(lián)歡32-34
• 2.2 思想交鋒中的大師云集34-36
• 2.2.1 異彩紛呈的學(xué)術(shù)會(huì)議34-36
• 2.2.2 活潑生動(dòng)的互動(dòng)交流36
• 2.3 凍結(jié)時(shí)間中的北大印象36-41
• 2.3.1 凝固的特殊時(shí)刻37-38
• 2.3.2 定格的歷史記憶38-41
• 第3章 教育記憶對(duì)北大的塑造41-50
• 3.1 精神傳統(tǒng)的回響41-44
• 3.2 共有身份的認(rèn)同44-47
• 3.3 發(fā)展路徑的厘定47-50
• 第4章 歷史經(jīng)驗(yàn)的反思50-60
• 4.1 校慶應(yīng)該記憶什么51-54
• 4.1.1 自由包容的精神51-52
• 4.1.2 家國(guó)天下的責(zé)任52-54
• 4.2 校慶應(yīng)該如何記憶54-60
• 4.2.1 主體的平民化55-56
• 4.2.2 活動(dòng)的平實(shí)化56-58
• 4.2.3 資源的開放化58-60
• 結(jié)語60-61
• 參考文獻(xiàn)61-64
• 致謝64-65

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：940571