本文關(guān)鍵詞：高校德育發(fā)展的瓶頸及優(yōu)化策略

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【摘要】：在社會轉(zhuǎn)型加快和生活方式多元化的特征下,諸多問題逐漸成為制約高校德育發(fā)展的瓶頸,影響了高校德育工作的順利開展和德育功能的充分發(fā)揮。高校必須認真總結(jié)高校德育理念和方法方面存在的缺失,對德育工作進行重新審視、定位、分析和整合,從德育觀念、人員、環(huán)境等方面著手,認真研究和深入探索高校德育工作的新方法、新途徑,跳出思維局限,增強高校德育工作的實效性。
【作者單位】： 上海理工大學學生處;上海電力學院自動化工程學院;上海市學生德育發(fā)展中心;
【關(guān)鍵詞】： 高校德育 德育制度 德育功能 生活德育 課堂德育
【基金】：2014年度上海市哲學社會科學“十二五”規(guī)劃項目《新形勢下大學生思想政治教育實效性提升的路徑研究》(項目批準號:2014BKS006)的研究成果
【分類號】：G641
【正文快照】： 一、制約高校德育發(fā)展的瓶頸(一)制度瓶頸——內(nèi)在機制與外在效力的相對萎靡在以培養(yǎng)人格為主要任務的高校德育工作中,制度資源影響乃至決定著高校德育的績效,因而,針對德育實效性低下的現(xiàn)狀,高校必須首先在制度層面尋找受阻因素。首先,制度的德育角色認知迷信化會導致制度在

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本文編號：922068