本文關(guān)鍵詞：我國在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及其激勵(lì)措施探索——以廣東省為例

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【摘要】：國家"雙創(chuàng)"戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn),需要越來越多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體,大學(xué)生是我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍。本文以廣東省在校大學(xué)生為研究對(duì)象,通過問卷調(diào)查和重點(diǎn)訪談,了解他們的創(chuàng)業(yè)意愿及創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備現(xiàn)狀,綜合分析目前我國在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的主要問題,最后探索性地提出樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念、改革完善高校創(chuàng)業(yè)教育體系、政府完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)政策的出臺(tái)、宣傳及"落地"體制、高校與社會(huì)各界合作舉辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目"預(yù)孵化器"等五大激勵(lì)措施,幫助提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。
【作者單位】： 廣東藥學(xué)院醫(yī)藥商學(xué)院;費(fèi)縣經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和信息化局;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 激勵(lì)機(jī)制
【基金】：廣東藥學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目“廣東藥學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究”(GYJGYB201225) 廣東省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)的廣州大學(xué)城科技企業(yè)孵化器發(fā)展路徑及策略研究”(2014A07070201)的資助
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 一、研究背景及意義2015年3月“兩會(huì)”召開,李克強(qiáng)總理提出“兩創(chuàng)”——“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”1,“兩創(chuàng)”已被確定為中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和增長的“雙引擎”之一。國家戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn),需要越來越多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體,而大學(xué)生已然成為我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍。教育部日前提出:各地各高校全面

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本文編號(hào)：911893