本文關(guān)鍵詞：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念變革的整體構(gòu)想

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【摘要】：當(dāng)前決定我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本走向的關(guān)鍵在于更新觀念,以全新的觀念作為理論內(nèi)核,構(gòu)建與創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)相適應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育范式。為此,迫切需要系統(tǒng)梳理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在教育對(duì)象、知識(shí)體系和方法論體系方面存在的問(wèn)題,樹(shù)立"大創(chuàng)業(yè)教育觀";整體把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育"一體兩面"的突出特質(zhì),充分融合當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域存在的"素質(zhì)教育"和"職業(yè)教育"兩種不同的教育價(jià)值取向,建構(gòu)"廣譜式"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育范式,實(shí)現(xiàn)從"兩極"到"中介"的跨躍;準(zhǔn)確把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐性特征,開(kāi)展"實(shí)踐導(dǎo)向"的課堂教學(xué),構(gòu)建"實(shí)踐導(dǎo)向"的參與體驗(yàn)平臺(tái),探索"實(shí)踐導(dǎo)向"的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,建設(shè)形成"實(shí)踐導(dǎo)向"的培養(yǎng)體系。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)思想政治教育研究中心;東北師范大學(xué)校黨委學(xué)生工作部;東北師范大學(xué)學(xué)生處;
【關(guān)鍵詞】： 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 觀念變革 整體構(gòu)想
【基金】：教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”資助項(xiàng)目“廣譜式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本問(wèn)題研究”(項(xiàng)目編號(hào):NCET-13-0722) 國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目“創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)的規(guī)律與路徑研究”(項(xiàng)目編號(hào):13BKS107) 吉林省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建研究”(項(xiàng)目編號(hào):2013B78)的研究成果
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 2015年5月,國(guó)務(wù)院頒行的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》明確指出“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念滯后,與專業(yè)教育結(jié)合不緊,與實(shí)踐脫節(jié)”是當(dāng)前我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的“不容忽視的突出問(wèn)題”。社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐產(chǎn)生了全新的需求。無(wú)論是

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本文編號(hào)：908354