本文關鍵詞：醫(yī)學研究生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀及影響因素分析

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【摘要】：目的了解當前醫(yī)學研究生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀及影響因素,探討提高其創(chuàng)新能力的對策。方法采用調(diào)查問卷方式對某高校187名一年級醫(yī)學研究生進行調(diào)查。結果 80.43%的被調(diào)查者認為創(chuàng)新能力很重要,68.54%的被調(diào)查者認為自身是影響創(chuàng)新能力形成的最重要條件,20.22%的被調(diào)查者認為學校是影響創(chuàng)新能力形成的最重要條件。結論創(chuàng)新能力對醫(yī)學研究生極其重要。自身和學校是提高創(chuàng)新能力不可忽視的兩大因素,應從這兩方面采取相應對策以提高醫(yī)學研究生創(chuàng)新能力。
【作者單位】： 濰坊醫(yī)學院;濰坊醫(yī)學院基礎醫(yī)學院;
【關鍵詞】： 醫(yī)學研究生 創(chuàng)新能力 影響因素
【基金】：山東省高等教育學會資助課題(YBKT2011054) 中華醫(yī)學會醫(yī)學教育分會、中國高等教育學會醫(yī)學教育專業(yè)委員會資助課題(2012-KC-35)
【分類號】：R-4;G643
【正文快照】： 教育部“2011計劃”[1]的提出,對我國高等院校創(chuàng)新教育的究生,醫(yī)學才能更好地發(fā)揮其作用。發(fā)展提出了更高要求和挑戰(zhàn)。醫(yī)學研究生教育是醫(yī)學高等教育為了解醫(yī)學研究生的創(chuàng)新能力,筆者采取調(diào)查問卷方式,就的最高階段,其核心是培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力[2],目某高校醫(yī)學專

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