本文關鍵詞：任務型小組社會工作實踐教學模式探究

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【摘要】：任務型小組社會工作實踐教學模式是將任務驅(qū)動和小組工作相結(jié)合的一種實踐教學方式,通過將"任務驅(qū)動"引入社會工作實踐教學過程,探索小組不同階段的特點,并將具體任務融入教學實踐過程。重點探究該模式的實施過程,通過剖析小組籌備、小組初期、小組中期、小組后期、小組評估各階段的任務特點及完成情況,完成由沖突向溝通的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)小組成員間的溝通與互動。這一創(chuàng)新模式旨在通過以任務為導向的小組過程促使學生形成社會工作價值觀,提升社會工作實務能力,為實現(xiàn)社會工作教育目標、促進實踐教育優(yōu)化提供有效借鑒。
【作者單位】： 遼寧大學人口研究所;
【關鍵詞】： 任務型小組 實踐教學 模式探索
【分類號】：G642.4;C916-4
【正文快照】： 一、理念與設計(一)將“任務驅(qū)動”引入社會工作專業(yè)實踐教學社會工作的實踐性取向,要求專業(yè)學生能夠?qū)I(yè)理論應用于實務過程,同時在實踐中內(nèi)化社會工作價值理念。理論、實踐和價值的互動類似于科學研究的程序,是社會工作旋進發(fā)展從而不斷完善的邏輯過程。[1]“任務驅(qū)動”是

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