本文關鍵詞：構(gòu)建中外合作辦學評估制度的基本依據(jù)與原則

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【摘要】：推進評估制度建設是中外合作辦學發(fā)展進入質(zhì)量提升新階段的現(xiàn)實選擇。中外合作辦學應立足現(xiàn)實,把握自身的特點,建立適應自身發(fā)展的基本評估制度,切實提升中外合作辦學評估質(zhì)量,并不斷完善中外合作辦學質(zhì)量保障體系,從而提高中外合作辦學水平,真正達到中外合作辦學的目的。構(gòu)建評估制度的基本依據(jù)是中外合作辦學的特殊性,包括課程體系、教師群體、學生群體、教學方法等。構(gòu)建中外合作辦學評估制度,應堅持分類推進、主體性、針對性以及以"我"為主原則。
【作者單位】： 廈門大學教育研究院;廈門大學中外合作辦學研究中心;廈門大學高等教育發(fā)展研究中心;
【關鍵詞】： 中外合作辦學 評估制度 中外合作辦學質(zhì)量
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃國家重點課題“高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究”(課題批準號:AIA100003)的階段性研究成果
【分類號】：G648.9
【正文快照】： 中外合作辦學評估制度是教育行政部門或經(jīng)過教育行政部門認可的社會組織,按照一定的標準、方法和程序,對中外合作辦學機構(gòu)、項目的辦學條件、辦學水平、辦學質(zhì)量和辦學效益等方面進行的綜合性考核和評價制度。評估制度建設是以一定的理念為基礎而構(gòu)建的一套規(guī)則體系,包括理念

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