發(fā)布時(shí)間：2017-09-19 19:28

  本文關(guān)鍵詞：美國營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展中的股票期權(quán)激勵(lì)機(jī)制

  更多相關(guān)文章： 美國 營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu) 股票期權(quán) 激勵(lì)機(jī)制 阿波羅教育集團(tuán)

【摘要】：美國營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)是美國高等教育中有革新精神的一支新生力量,它代表了直接適應(yīng)社會(huì)需要和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、把產(chǎn)品和服務(wù)變成利潤(rùn)的教育。股票期權(quán)激勵(lì)機(jī)制在其發(fā)展過程中起到催化劑的作用。主要是指營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)所有者授予學(xué)校經(jīng)營(yíng)者或教職員工股份形式的現(xiàn)實(shí)權(quán)益或潛在權(quán)益。它表現(xiàn)出的優(yōu)勢(shì)有:激勵(lì)客體覆蓋面廣泛;行權(quán)自由度高;授權(quán)程序嚴(yán)格、流程透明;激勵(lì)效果大于約束作用;收益多于風(fēng)險(xiǎn)等。股票期權(quán)機(jī)制在該類高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展過程中起到了資本反哺和穩(wěn)定師資隊(duì)伍的長(zhǎng)期激勵(lì)作用。在這類高校當(dāng)中,運(yùn)用股票期權(quán)激勵(lì)機(jī)制并取得明顯成效的典型范例是阿波羅教育集團(tuán)。2015年起,我國允許興辦營(yíng)利性民辦學(xué)校,因此,研究美國營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)的激勵(lì)機(jī)制將具有借鑒意義和價(jià)值。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu) 股票期權(quán) 激勵(lì)機(jī)制 阿波羅教育集團(tuán)
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“美國營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)的組織學(xué)分析”(項(xiàng)目編號(hào):11YJC880054)
【分類號(hào)】：G649.712
【正文快照】： 美國營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)是指以營(yíng)利為目的、有學(xué)位授予權(quán)、獲得官方認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證、主要開展職業(yè)課程或職業(yè)培訓(xùn)的中學(xué)后高等教育機(jī)構(gòu)。1996年,美國教育部修改了《高等教育法》(Higher Education Act),將高等教育機(jī)構(gòu)劃分為公立教育機(jī)構(gòu)(Pub-lic institution)、私立非營(yíng)利性教

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;國際6大知名教育集團(tuán)[J];中關(guān)村;2003年04期

2 李智敏;教育集團(tuán)內(nèi)財(cái)務(wù)控制探索[J];教育財(cái)會(huì)研究;2004年05期

3 ;日本滋慶教育集團(tuán)——幫你“兌現(xiàn)”夢(mèng)想[J];成才與就業(yè);2008年03期

4 汪亮;;教育集團(tuán):成功、失敗和前景[J];淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

5 鄭富興;;誰的學(xué)校文化?[J];教育科學(xué)論壇;2009年10期

6 趙中岳;;為夢(mèng)想一路高歌 創(chuàng)佳績(jī)?cè)俣绕鸷健謻|華教育集團(tuán)踐行科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)巡禮[J];經(jīng)濟(jì)視角;2011年01期

7 ;教育成就未來 品牌鑄就輝煌 發(fā)展中的安徽省蚌埠高新教育集團(tuán)[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2012年02期

8 姜銳;王友順;俞紅蕾;;老年服務(wù)業(yè)高職教育集團(tuán)的構(gòu)建——以江蘇為例[J];社會(huì)福利(理論版);2012年02期

9 俞紅蕾;姜銳;王友順;;老年服務(wù)業(yè)高職教育集團(tuán)發(fā)展模式的探索與思考[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2012年12期

10 鄭濤;李江源;;理性看待“名校教育集團(tuán)”[J];教育理論與實(shí)踐;2012年31期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉劍鋒;;教育集團(tuán)的發(fā)展模式及其實(shí)踐探索[A];2007年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

2 張良;;打造產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái) 服務(wù)政校企互促共贏發(fā)展[A];湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)2012年學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀交流論文集[C];2013年

3 辦公室;;創(chuàng)教育名牌 辦精品學(xué)校[A];中國民辦教育大典[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 見習(xí)記者 朱珊　編譯;培生教育集團(tuán)2008年收入超過預(yù)期[N];中國新聞出版報(bào);2009年

2 記者 李燕鋒;我市成立六大教育集團(tuán)[N];洛陽日?qǐng)?bào);2011年

3 記者 蔡韜;組建五大教育集團(tuán)解決擇校熱[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2013年

4 本報(bào)記者 王瑾 通訊員 王學(xué)猛;“聯(lián)邦制”教育集團(tuán)展新姿[N];江蘇教育報(bào);2014年

5 本報(bào)記者 鄧經(jīng)倫 實(shí)習(xí)生 謝超賢 通訊員 文碧武;教育集團(tuán)欲往何方[N];湖南經(jīng)濟(jì)報(bào);2002年

6 實(shí)習(xí)生 顧佳雋;鼓勵(lì)組建教育集團(tuán)[N];浙江日?qǐng)?bào);2001年

7 見習(xí)記者　高麗敏　通訊員　徐婕妤;杭州昨日成立五個(gè)教育集團(tuán)[N];浙江日?qǐng)?bào);2004年

8 徐建民;華育國際教育集團(tuán)邁出上市第一步[N];證券日?qǐng)?bào);2007年

9 吳剛;華育國際教育集團(tuán)推出人才培養(yǎng)新模式[N];中國勞動(dòng)保障報(bào);2007年

10 商報(bào)記者 思實(shí);志鴻集團(tuán)打造第二品牌[N];中國圖書商報(bào);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周銳;我國高職教育集團(tuán)內(nèi)部管理問題研究[D];四川師范大學(xué);2009年

2 趙華;教育集團(tuán)發(fā)展模式與機(jī)制研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

3 鄭美勛;教育集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 聞待;教育集團(tuán)的理論與實(shí)踐初探[D];廣西師范大學(xué);2003年

5 黃德平;教育集團(tuán)：概況、機(jī)制與前景[D];上海師范大學(xué);2004年

6 劉曉;跨考教育集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2014年

7 周憶陽;學(xué)大教育集團(tuán)的營(yíng)銷策略研究[D];中南大學(xué);2014年

8 王白英;美國阿波羅教育集團(tuán)的崛起與啟示[D];河北大學(xué);2007年

9 張丹;卓達(dá)教育集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究[D];西北大學(xué);2012年

10 任柳娟;上市教育集團(tuán)的結(jié)構(gòu)方程估值模型構(gòu)建與應(yīng)用研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：883493