本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同調(diào)查

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村訂單定向 免費(fèi)醫(yī)學(xué)生 專業(yè)認(rèn)同

【摘要】：目的探討農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及特點(diǎn),為提高其專業(yè)認(rèn)同、合理開展職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃提供理論依據(jù)。方法采用大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同問卷以及自制的學(xué)生基本情況調(diào)查表,對(duì)223名農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果報(bào)考原因?yàn)閭�(gè)人自愿的學(xué)生專業(yè)認(rèn)同水平顯著高于老師和家長(zhǎng)推薦、經(jīng)濟(jì)原因和隨意選取的學(xué)生,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);專業(yè)認(rèn)同總分及各個(gè)因子在男女性別上,差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P≥0.05);大一年級(jí)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同水平及各因子均高于大二、大三年級(jí)學(xué)生,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);城市生源的農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同水平高于農(nóng)村生源學(xué)生,在情感性和認(rèn)知性兩個(gè)維度上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)結(jié)論提升農(nóng)村訂單定向生專業(yè)認(rèn)同度需要國家衛(wèi)生主管部門和培養(yǎng)高校雙方共同努力,需要國家出臺(tái)相關(guān)后繼支持政策,為農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生臨床技能提升和職業(yè)發(fā)展提供政策支持保障,高校應(yīng)針對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生需求和工作特點(diǎn),進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容及課程體系的改革,并有針對(duì)性地開展專業(yè)思想穩(wěn)定教育和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育工作,有效提高農(nóng)村訂單定向生的專業(yè)認(rèn)同水平。
【作者單位】： 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院社科部;新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院心理學(xué)系;西南大學(xué)心理學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村訂單定向 免費(fèi)醫(yī)學(xué)生 專業(yè)認(rèn)同
【基金】：2014年度河南省衛(wèi)生計(jì)生委衛(wèi)生政策研究課題(YWZY201485) 2014年國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目(201410472026) 2014年度河南省社科聯(lián)立項(xiàng)課題(SKL-2014-2148)
【分類號(hào)】：R-4;G642
【正文快照】： 國家發(fā)展改革委、衛(wèi)生部、教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部等五部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》,決定從2010年起連續(xù)3年在高等醫(yī)學(xué)院校開展免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)工作[1]。農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)是我國醫(yī)學(xué)教育中的一個(gè)新生事物,如何把農(nóng)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 李志;王琪琪;齊丙春;;當(dāng)代大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J];高教探索;2011年02期

2 李杰;;醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)意向的性別差異研究[J];重慶醫(yī)學(xué);2013年23期

3 趙玲;張學(xué)武;;招收“免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生”的幾點(diǎn)思考[J];時(shí)珍國醫(yī)國藥;2011年11期

4 肖純凌;;適應(yīng)社會(huì)需求 加快基層全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)[J];中國高等教育;2011年10期

5 申穎;韋波;張海英;潘小炎;程鵬;左延莉;孔燕;李虹;;農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生人才培養(yǎng)方案構(gòu)建與探索[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2012年08期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 杜瑋;連鈉;崔素萍;王金淑;;材料類專業(yè)大學(xué)生漸進(jìn)式專業(yè)認(rèn)知教育體系建設(shè)初探[J];高等理科教育;2013年03期

2 顧廣欣;;廣告專業(yè)本科學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度調(diào)查及對(duì)策研究[J];甘肅科技;2013年15期

3 邱宏亮;吳雪飛;錢正英;李鎮(zhèn)華;;導(dǎo)游專業(yè)認(rèn)同測(cè)量模型及其實(shí)證研究[J];旅游論壇;2013年04期

4 曹曉惠;嚴(yán)萍;李春燕;徐立玲;;基于石家莊市高職院校學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀的影響因素分析[J];經(jīng)營管理者;2014年13期

5 孫莉;;淺談基層全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)[J];齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年13期

6 孫莉;;基層全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J];基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育;2012年10期

7 湯軍;許希燕;李佳凌;鄔于川;龍漢安;;地方高等醫(yī)學(xué)院校臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程現(xiàn)狀及改革策略[J];四川生理科學(xué)雜志;2014年02期

8 錢義明;郭健;錢風(fēng)華;趙雷;夏一春;沈夢(mèng)雯;湯瑾;;全科醫(yī)師臨床思維訓(xùn)練的探討[J];上海醫(yī)藥;2015年01期

9 胡小愛;;高職學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的影響因素和調(diào)適策略研究[J];武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

10 蔣朝陽;;淺談中國全科醫(yī)生職業(yè)教育[J];現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生;2012年21期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 黃星;基于CIPP模型的廣西高等醫(yī)學(xué)院校訂單式全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式評(píng)價(jià)研究[D];廣西醫(yī)科大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 趙美玉;李強(qiáng);;性別差異對(duì)地方醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生就業(yè)率的影響[J];重慶醫(yī)學(xué);2011年12期

2 王柳行;辛程遠(yuǎn);;農(nóng)村定向全科醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)工作的探討[J];人力資源管理;2011年12期

3 胡月琴;甘怡群;;青少年心理韌性量表的編制和效度驗(yàn)證[J];心理學(xué)報(bào);2008年08期

4 李志;李雪峰;萬鳳艷;;當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)問卷的初步編制[J];心理學(xué)探新;2010年01期

5 李杰;;醫(yī)學(xué)院校女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)焦慮及其影響因素分析[J];新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

6 吳萍;;大學(xué)生職業(yè)生涯目標(biāo)確立中的性別差異與成因分析[J];職業(yè)時(shí)空;2010年04期

7 賴亞寧;姚巡;卿平;陳錦;;新本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)下臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的改革與實(shí)踐[J];醫(yī)學(xué)教育探索;2010年01期

8 王頂明;劉永存;;碩士研究生專業(yè)認(rèn)同調(diào)查[J];中國高教研究;2007年08期

9 石彤;王獻(xiàn)蜜;;大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的性別差異[J];中華女子學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 程明亮;陳媚;;臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)思想狀況分析與對(duì)策思考[J];福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

2 殷磊,李小萍四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系;專業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)成長(zhǎng)[J];中華護(hù)理雜志;2004年10期

3 乜金茹;;探討新課改背景下高職醫(yī)護(hù)專業(yè)教師如何提高專業(yè)素養(yǎng)[J];現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生;2010年24期

4 張敦平,王英元,郝繼蓮;法醫(yī)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想及素質(zhì)教育亟待加強(qiáng)[J];山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào);1998年S1期

5 劉軍;;運(yùn)動(dòng)康復(fù)和健康專業(yè)實(shí)踐與理論的運(yùn)用[J];當(dāng)代體育科技;2014年07期

6 胡麗偉;高校轉(zhuǎn)專業(yè)現(xiàn)象的幾點(diǎn)思考[J];浙江中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年06期

7 金和柏;;一年級(jí)醫(yī)科大學(xué)生專業(yè)思想調(diào)查分析[J];衡陽醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);1989年01期

8 王霞;王建萍;;93名護(hù)理本科畢業(yè)生專業(yè)思想現(xiàn)狀及影響因素的調(diào)查[J];現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生;2009年14期

9 陳安莉;應(yīng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的專業(yè)思想和素質(zhì)教育[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;1998年02期

10 周瓊?cè)A;許虹;黃鵬鵬;王家成;;大類招生背景下護(hù)理本科學(xué)生專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J];中華護(hù)理教育;2011年11期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 施麗華;龐亞娟;;護(hù)理中專新生專業(yè)觀調(diào)查分析[A];2008年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年

2 吳守良;;論大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)踐意義[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

3 孫玉秋;;專業(yè)教師在大學(xué)生培養(yǎng)中重要意義研究[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2008年

4 王維祥;;面向臨床、面向社會(huì)、面向全球——談高等院校推拿專業(yè)的教學(xué)改革[A];第四屆全國推拿學(xué)術(shù)交流論文匯編[C];1995年

5 錢利強(qiáng);章志量;;醫(yī)學(xué)生結(jié)合專業(yè)早期社會(huì)實(shí)踐初探[A];2008年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年

6 李娜;;新課改背景下政治教師的專業(yè)成長(zhǎng)[A];2014年1月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

7 ;開展師本培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

8 梁?jiǎn)⒄?;系統(tǒng)原則和高師課程改革[A];廣西高等教育改革與發(fā)展——《廣西高教研究》創(chuàng)刊十周年（1985-1995）論文選集[C];1996年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報(bào)記者 曹繼軍　顏維琦;轉(zhuǎn)專業(yè)容易了[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

2 盧小軍　記者 李韶忠;全市首批中小學(xué)名師展教學(xué)風(fēng)采[N];宜春日?qǐng)?bào);2010年

3 ;站在大師肩上 領(lǐng)悟?qū)I(yè)之美[N];中國教育報(bào);2004年

4 本報(bào)記者 張繭 通訊員 龔民 郭佩平;“冷”專業(yè)何以“熱”就業(yè)[N];湖南日?qǐng)?bào);2005年

5 施苑;面向基層 服務(wù)三農(nóng)[N];秦皇島日?qǐng)?bào);2010年

6 溫學(xué)軍 “北京市中學(xué)生個(gè)性發(fā)展和生涯教育”課題組成員，北京師范大學(xué)課程與教學(xué)論博士，北京潞河中學(xué)高級(jí)教師;選擇專業(yè)，就是選擇未來[N];中國教育報(bào);2011年

7 吳長(zhǎng)福 錢鋒（女）;多學(xué)科 重實(shí)踐 國際化[N];建筑時(shí)報(bào);2007年

8 馬定科 林 羽 李彩云;組織管理專業(yè)學(xué)生參加辦公室工作實(shí)踐的做法與成效[N];中國中醫(yī)藥報(bào);2003年

9 邢 佳;初識(shí)中醫(yī)[N];中國中醫(yī)藥報(bào);2004年

10 本報(bào)記者　秦興利;大學(xué)有特色才有生命力[N];河南日?qǐng)?bào);2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 唐恒鈞;頂崗實(shí)習(xí)中師范生專業(yè)素質(zhì)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 溫鉑;醫(yī)學(xué)院大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)特征及影響因素的調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

2 胥明雨;新教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2013年

3 潘文久;學(xué)區(qū)化教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2012年

4 王應(yīng)南;一位初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的敘事研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

5 宋東明;高校教師專業(yè)發(fā)展研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2012年

6 何金花;農(nóng)村義務(wù)教育特崗教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)狀況研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

7 魏珊;聚焦生命：教師專業(yè)發(fā)展傳統(tǒng)模型的反思與超越[D];湖南大學(xué);2014年

8 郭勤學(xué);中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的問題與對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2011年

9 張蕾;一位中學(xué)語文教師專業(yè)成長(zhǎng)的敘事研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

10 沈映梅;漢語國際教育專業(yè)本科生專業(yè)認(rèn)同研究[D];云南師范大學(xué);2014年

本文編號(hào)：824993