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論計(jì)算數(shù)學(xué)在石油類本科專業(yè)的教學(xué)與應(yīng)用

發(fā)布時(shí)間:2017-09-10 15:13

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【摘要】:計(jì)算數(shù)學(xué)類課程因?qū)嵺`性強(qiáng),應(yīng)用范圍廣,故成為工科專業(yè)普遍設(shè)置的基礎(chǔ)課程;其主要包括計(jì)算方法、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等三個(gè)部分。結(jié)合計(jì)算數(shù)學(xué)課程特點(diǎn)及其在石油類工科專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)施情況進(jìn)行分析,論述計(jì)算數(shù)學(xué)類課程的教學(xué)現(xiàn)狀和不足,提出了有效合理的教學(xué)實(shí)施辦法,并總結(jié)其教學(xué)效果以及對(duì)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用的積極影響。
【作者單位】: 中國(guó)石油大學(xué)(華東)理學(xué)院;中國(guó)石油大學(xué)(華東)儲(chǔ)運(yùn)與建筑工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】計(jì)算方法 數(shù)學(xué)建模 石油類本科 教學(xué)應(yīng)用
【基金】:中國(guó)石油大學(xué)研究生院重點(diǎn)項(xiàng)目“加強(qiáng)公共數(shù)學(xué)課程模塊化建設(shè),提高我校工科研究生計(jì)算能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”(編號(hào):YJ-A1411);中國(guó)石油大學(xué)儲(chǔ)運(yùn)與建筑工程學(xué)院教改項(xiàng)目“建筑試驗(yàn)課教學(xué)方法改革項(xiàng)目”
【分類號(hào)】:G642.4;O24-4
【正文快照】: 一、工科專業(yè)設(shè)置計(jì)算數(shù)學(xué)類課程的目的及意義計(jì)算數(shù)學(xué)因應(yīng)用性較強(qiáng),故其在國(guó)內(nèi)理工科大學(xué)普遍開設(shè),課程主要包括數(shù)值計(jì)算、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等部分,開設(shè)順序以數(shù)學(xué)建模—計(jì)算方法—數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置為主。其中,數(shù)學(xué)建模是解決實(shí)際問題的開始與關(guān)鍵,很多專業(yè)問題首先是需

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 何滿喜;;淺談數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在數(shù)學(xué)建模中的作用[J];高等理科教育;2012年02期

2 張燕軍;李震峰;;21世紀(jì)美國(guó)高等教育科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育的問題及其應(yīng)對(duì)[J];比較教育研究;2013年03期

3 顧沛;;創(chuàng)建數(shù)學(xué)文化類課程 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)[J];中國(guó)高教研究;2014年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張兆端;;論全面強(qiáng)化公安院校的育人功能[J];公安教育;2014年01期

2 夏松竹;;淺析研究生軟件工程課程教學(xué)模式的改革與實(shí)踐[J];工業(yè)和信息化教育;2014年08期

3 郭立;;中國(guó)現(xiàn)代高校數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新研究[J];才智;2014年24期

4 王方國(guó);;基于實(shí)踐教學(xué)改革的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究[J];高教學(xué)刊;2015年03期

5 史穎剛;劉利;王轉(zhuǎn)衛(wèi);郭文川;陳軍;;基于CDIO理念的機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練課程實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2015年07期

6 馮興杰;梁志星;焦文歡;;信息技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)模式的影響——基于美國(guó)國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃的思考[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2014年01期

7 陳成鋼;顧沛;;“卓越計(jì)劃”下大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探索[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2014年02期

8 張愛英;李樹奎;;以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的“功能材料實(shí)踐創(chuàng)新基地”建設(shè)[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2014年08期

9 陳成鋼;;“卓越計(jì)劃”下大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探索[J];天津城建大學(xué)學(xué)報(bào);2014年02期

10 夏平;周學(xué)君;龔國(guó)強(qiáng);唐廷龍;孫水發(fā);;基于目標(biāo)導(dǎo)向的工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐體系構(gòu)建與探索[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2014年06期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 趙冬曉;新疆高校思想政治課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];新疆師范大學(xué);2014年

2 翁聰爾;美國(guó)STEM教師的培養(yǎng)及其啟示[D];華東師范大學(xué);2015年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李軍;;終身教育視角下的教師教育體系[J];教師教育研究;2008年03期

2 杜s,

本文編號(hào):824991


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