本文關(guān)鍵詞：高等教育與基礎(chǔ)教育良性互動的“教研培一體化”的實踐操作及啟示——以廣西師范學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)為例

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【摘要】："教研培一體化"是加強高等教育和基礎(chǔ)教育聯(lián)系的有效策略之一。"教研培一體化"有利于充分發(fā)揮高校教師、一線教師和師范生各自的優(yōu)勢,通過教學(xué)、教研和培訓(xùn),實現(xiàn)三者之間的有效互動。通過"在教中研"、"以研促教"、"以培促教"的理論聯(lián)系實際的"教研培一體化"實踐操作模式,從而實現(xiàn)高校教師、一線教師和師范生三種不同階段、不同類型教師的專業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等教育 基礎(chǔ)教育 教研培一體化 實踐操作 啟示
【基金】：“2013年度廣西師范學(xué)院MS-EEPO有效教育課程與教學(xué)改革立項項目:高等師范院校開展MS-EEPO有效教育對接基礎(chǔ)教育改革的研究——以地理科學(xué)專業(yè)為例”
【分類號】：G652;G633.55
【正文快照】： 面對新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,教育部頒布了《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,并提出了推進教師教育改革的若干意見。這些標(biāo)準(zhǔn)和意見的執(zhí)行要落實到每一位高校教師的行為上,其中非常重要的一個環(huán)節(jié)是高師院校的教師要研究基礎(chǔ)教育課程改革,研究新的基礎(chǔ)教育課程、新教材和新教法,并將其，

本文編號：797642