發(fā)布時(shí)間：2017-09-02 23:34

  本文關(guān)鍵詞：社會(huì)互動(dòng)理論視角下高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展模式探析

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【摘要】：學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)校園文化不可或缺的組成部分,是學(xué)生成長和學(xué)校育人的重要載體,它的雙重性功能日益受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。然而,在新形勢下高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展卻面臨著自身和學(xué)校的壓力,亟需加強(qiáng)自我建設(shè)與創(chuàng)新管理。運(yùn)用社會(huì)互動(dòng)理論,從社團(tuán)內(nèi)部互動(dòng)和社團(tuán)與外界互動(dòng)兩個(gè)層面,對社團(tuán)發(fā)展困境進(jìn)行分析,可以對學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展模式提出系列建設(shè)性策略。
【作者單位】： 江南大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)互動(dòng) 學(xué)生社團(tuán) 發(fā)展模式
【分類號(hào)】：G645.5
【正文快照】： 社團(tuán)是大學(xué)生“自我服務(wù)、自我教育、自我管理”的群眾性組織,長期以來一直被視為大學(xué)生全面發(fā)展的“第二課堂”,是高校推行全面素質(zhì)教育,以及學(xué)生鍛煉能力、培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長、接觸社會(huì)的重要平臺(tái)。作為高校課堂教育的補(bǔ)充和延伸,社團(tuán)有著獨(dú)特的文化優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、資源優(yōu)

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本文編號(hào)：781580