本文關(guān)鍵詞：廣西醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識培養(yǎng)研究

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【摘要】：生命責(zé)任意識是尊重人類生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的基礎(chǔ)。隨著中國的政治、經(jīng)濟、文化迅猛發(fā)展,帶來了一些負面影響。浮躁扭曲的社會風(fēng)氣,多元文化的沖擊,西方自由主義、享樂主義、拜金主義的物化作用,導(dǎo)致很多大學(xué)生精神家園的失落。醫(yī)學(xué)生作為普通大學(xué)生中的一個特殊群體,作為未來的醫(yī)務(wù)工作者,擔(dān)負著維護人類生命健康的重要職責(zé),其生命責(zé)任意識如何,不僅關(guān)系著醫(yī)學(xué)生自身的完整成長,更是關(guān)系著廣大群眾的生命和健康,關(guān)系著和諧醫(yī)患關(guān)系的建立。醫(yī)學(xué)生需有積極向上的生命責(zé)任意識才能擔(dān)當(dāng)起救死扶傷的重任。因此,了解當(dāng)前醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識的狀況,并在此基礎(chǔ)上提出提高醫(yī)學(xué)生生命意識的培養(yǎng)途徑,不僅是醫(yī)學(xué)生自身成長的需要,也是醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展進步的需要。本研究在梳理國內(nèi)外學(xué)者相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,運用醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識相關(guān)的理論,調(diào)查廣西醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識現(xiàn)狀,分析存在的主要問題及其原因,探索了強化廣西醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識的培養(yǎng)途徑。全文是以提出問題、分析問題、解決問題的邏輯結(jié)構(gòu)展開論述的。首先,介紹了醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識的研究背景、目的、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,概述了醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識相關(guān)理論,以其指導(dǎo)課題實證研究。其次,通過對《廣西醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷》進行統(tǒng)計分析,呈現(xiàn)廣西醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識的現(xiàn)狀,分析其存在的主要問題,探討了問題背后的原因。最后,從醫(yī)學(xué)生的自我生命意識、他人生命意識、自然生命意識的三個維度,提出培養(yǎng)廣西醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識的具體途徑,希望能夠為廣西高校醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識的提高起到積極的作用。
【關(guān)鍵詞】：廣西 醫(yī)學(xué)生 生命責(zé)任意識 培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：廣西醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641;R-4
【目錄】：

• 個人簡歷3-7
• 摘要7-9
• ABSTRACT9-11
• 前言11-18
• 1 研究背景11-13
• 2 研究目的與意義13
• 3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-16
• 4 研究思路與研究方法16-17
• 5 創(chuàng)新與不足17-18
• 1 醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識理論概述18-28
• 1.1 醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識內(nèi)涵18-22
• 1.1.1 生命意識18-19
• 1.1.2 責(zé)任意識19-20
• 1.1.3 生命責(zé)任意識20-21
• 1.1.4 醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識21-22
• 1.2 醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識的特征22-23
• 1.2.1 醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識的生成性特征22-23
• 1.2.2 醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識的雙重性特征23
• 1.3 醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識的分類23-28
• 1.3.1 自我生命責(zé)任意識24-25
• 1.3.2 他人生命責(zé)任意識25-26
• 1.3.3 自然生命責(zé)任意識26-28
• 2 廣西醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀與原因分析28-40
• 2.1 研究設(shè)計28-29
• 2.1.1 研究方法28
• 2.1.2 樣本的抽取與資料的收集處理28
• 2.1.3 樣本的基本情況28-29
• 2.2 狀況描述29-32
• 2.2.1 自我生命責(zé)任意識的狀況29-30
• 2.2.2 他人生命責(zé)任意識的狀況30-31
• 2.2.3 自然生命責(zé)任意識的狀況31-32
• 2.3 研究結(jié)論32-35
• 2.3.1 廣西醫(yī)學(xué)生自我身心健康責(zé)任意識淡薄32-34
• 2.3.2 廣西醫(yī)學(xué)生對他人生命責(zé)任意識漠視34
• 2.3.3 廣西醫(yī)學(xué)生自然生命責(zé)任意識模糊34-35
• 2.4 原因分析35-40
• 2.4.1 自我生命責(zé)任意識方面35-36
• 2.4.2 他人生命責(zé)任意識方面36-37
• 2.4.3 自然生命責(zé)任意識方面37-40
• 3 廣西醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識培養(yǎng)途徑的思考40-50
• 3.1 醫(yī)學(xué)生自我生命責(zé)任意識培養(yǎng)40-43
• 3.1.1 回憶生命的演化歷程,喚起生命敬畏感40-41
• 3.1.2 體悟血緣性生命,增強自我認同感41-42
• 3.1.3 借助醫(yī)學(xué)專業(yè)知識,認識生命的神奇性42-43
• 3.2 醫(yī)學(xué)生他人生命責(zé)任意識培養(yǎng)43-46
• 3.2.1 注重交往,強化人際社會生命意識44
• 3.2.2 教師助我成長,感恩他人生命44-45
• 3.2.3 醫(yī)者受助于患者,托起他人健康45-46
• 3.2.4 開展生命體驗,轉(zhuǎn)換角度思考生命46
• 3.3 醫(yī)學(xué)生自然生命責(zé)任意識培養(yǎng)46-50
• 3.3.1 走近自然,體驗自然生命的情意47-48
• 3.3.2 尊重自然,履行維護自然生命的責(zé)任48
• 3.3.3 人與自然相通,構(gòu)建生命共同體48-50
• 結(jié)語50-51
• 參考文獻51-55
• 致謝55-56
• 附錄一：攻讀碩士學(xué)位期間公開發(fā)表的論文56-57
• 附錄二：廣西醫(yī)學(xué)生生命責(zé)任意識現(xiàn)狀調(diào)查問卷57-60

【參考文獻】

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本文編號：763798