本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)輿情在云南高校的聯(lián)動機(jī)制與引導(dǎo)策略研究

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)給人們打開了信息的閘門,賦予了大眾史無前例的特大權(quán)力,網(wǎng)絡(luò)傳播工具就像是一個巨大的發(fā)言人,讓網(wǎng)絡(luò)文化呈現(xiàn)出一種集體狂歡的局面。人的歸屬空間由真實走向虛擬,從面具邁向“裸露”,在線生活是一種真實表達(dá)自己、發(fā)展自己所期望的個性的工具,真實的社會人群在網(wǎng)絡(luò)中得到了重新書寫,將自我進(jìn)行重新“配置啟動”。網(wǎng)絡(luò)給人們提供了一個公共的話語平臺,在網(wǎng)民的參與式交流中升華成了一個多彩的角色扮演舞臺,為人們很好的提供了一個構(gòu)建主體身份的“夢工場”,從而可以在與他人的互動中擺脫心理壓力,減少“社會情景暗示”。誠然,網(wǎng)絡(luò)社會真正的內(nèi)部核心并不是表現(xiàn)技術(shù)主導(dǎo),而是人的自我延伸和主體性展示。理性囚籠的枷鎖被網(wǎng)絡(luò)社會打破了,但并沒有回避因技術(shù)所帶來的情感價值,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)真的像是一個充滿神奇色彩的奇幻魔方,在這種社會形態(tài)中,你只需輕輕的摁一下手中的按鈕,便可以消解地區(qū)的遠(yuǎn)近、跨越空間的區(qū)隔、解除內(nèi)外的對立。它為人們帶來了一個非常特別的互動空間,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為了其新的附著物,從表面上看網(wǎng)絡(luò)社會是技術(shù)延伸的結(jié)果,但實際上卻是投遞多角度的社會關(guān)系。人們在這個有趣的動態(tài)社會中交相呼應(yīng),那些紛紛眾說便很快的結(jié)晶為輿論,進(jìn)而發(fā)展洶涌澎湃的網(wǎng)絡(luò)輿情,在大眾傳媒的催化下愈演愈烈,如何合理科學(xué)的引導(dǎo)這種洪水猛獸般的網(wǎng)絡(luò)輿情,這是所有輿情工作者焚膏繼晷所研究的。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)使用的主要群體,其社會參與度也在與日俱增,高校是社會的輿情表,建立科學(xué)的聯(lián)動機(jī)制,對高校乃至社會的穩(wěn)定與和諧發(fā)展有著重要的作用。及時合理地對網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行監(jiān)測和引導(dǎo),尤其對于那些處在云南邊疆的少數(shù)民族地區(qū)、與外國接壤地區(qū)的高校來說,在國家安全與社會穩(wěn)定方面具有非常重要的意義。本文依據(jù)對云南省8所高校的網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對與引導(dǎo)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查,并結(jié)合當(dāng)面訪談、電話采訪等方式,最終探討出云南高校在網(wǎng)絡(luò)輿情方面應(yīng)該建立的聯(lián)動機(jī)制與有效實施的引導(dǎo)策略,從而為云南高校的和諧、穩(wěn)定提供建設(shè)性的意見。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)輿情 云南高校 聯(lián)動機(jī)制 引導(dǎo)策略
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G649.2;G206
【目錄】：

• 摘要2-4
• ABSTRACT4-10
• 第一章 引論10-19
• 第一節(jié) 研究背景10-11
• 第二節(jié) 研究問題11
• 第三節(jié) 研究目的11-12
• 第四節(jié) 研究意義12-13
• 一、學(xué)術(shù)意義12
• 二、實用意義12-13
• 第五節(jié) 國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述13-16
• 第六節(jié) 研究方法16-18
• 一、調(diào)查研究法（Survey research method）17
• 二、歷史文獻(xiàn)分析法（literature analysis）17
• 三、個案研究法（case study）17-18
• 第七節(jié) 論文框架18-19
• 第二章 網(wǎng)絡(luò)輿情的建構(gòu)背景19-28
• 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)社會與現(xiàn)實社會19-20
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)社會對傳統(tǒng)社會的影響20-21
• 第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文化的特性21-23
• 第四節(jié) 我國網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展現(xiàn)狀23-25
• 第五節(jié) 信息在網(wǎng)絡(luò)時代的傳播特征25-28
• 第三章 網(wǎng)絡(luò)輿情概述28-35
• 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)輿情的概念28-29
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)輿情的特點29-31
• 第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)輿情的結(jié)構(gòu)31-33
• 第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)輿情的生成過程33-35
• 第四章 高校網(wǎng)絡(luò)輿情特點與研判35-44
• 第一節(jié) 高校網(wǎng)絡(luò)輿情特點35-36
• 第二節(jié) 高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的必要性36-38
• 第三節(jié) 高校網(wǎng)絡(luò)輿情研判38-44
• 第五章 云南高校網(wǎng)絡(luò)輿情現(xiàn)狀44-55
• 第一節(jié) 調(diào)查前期準(zhǔn)備44-46
• 第二節(jié) 調(diào)查問卷的構(gòu)成與統(tǒng)計46
• 第三節(jié) 調(diào)查結(jié)果描述46-55
• 第六章 云南高校網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對聯(lián)動機(jī)制研究55-61
• 第一節(jié) 云南高校網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對現(xiàn)狀55-57
• 第二節(jié) 云南高校網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對聯(lián)動機(jī)制研究57-61
• 一、輿情收集聯(lián)動機(jī)制57-58
• 二、輿情研判聯(lián)動機(jī)制58
• 三、輿情顧問聯(lián)動機(jī)制58
• 四、輿情追蹤聯(lián)動機(jī)制58-59
• 五、輿情報送聯(lián)動機(jī)制59
• 六、輿情處理聯(lián)動機(jī)制59-60
• 七、輿情反饋聯(lián)動機(jī)制60-61
• 第七章 云南高校網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)策略研究61-70
• 第一節(jié) 云南高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)現(xiàn)狀61-65
• 第二節(jié) 云南高校網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)策略研究65-70
• 一、樹立主陣地觀念，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育65-66
• 二、完善網(wǎng)絡(luò)管理制度，實行校園網(wǎng)絡(luò)實名制66-67
• 三、強(qiáng)化主人翁意識，，培養(yǎng)出色的“輿論領(lǐng)袖”67-68
• 四、拓寬工作途徑，用網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)筑起“防火墻”68
• 五、夯實輿情引導(dǎo)隊伍，加強(qiáng)學(xué)校與教師的網(wǎng)絡(luò)參與度68-70
• 結(jié)語70-71
• 參考文獻(xiàn)71-73
• 附錄：云南高校網(wǎng)絡(luò)輿情問卷調(diào)查73-78
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和研究成果78-79
• 致謝79

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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7 記者 吳漢松;提升引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情能力[N];石獅日報;2010年

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7 陳t熀

本文編號：761595