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會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革探索

發(fā)布時(shí)間:2017-08-29 16:34

  本文關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革探索


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【摘要】:本文從確立人才培養(yǎng)目標(biāo)、完善課程體系、教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革、師資隊(duì)伍建設(shè)以及實(shí)踐教學(xué)改革等幾個(gè)方面入手,分析了高校會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中存在的問題,旨在構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式,以更好地適應(yīng)、滿足社會(huì)對會(huì)計(jì)人才的需求,促進(jìn)高校教育教學(xué)的改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
【作者單位】: 嶺南師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè) 應(yīng)用型人才 教育教學(xué)改革 人才培養(yǎng)質(zhì)量
【基金】:2014年廣東省本科高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)項(xiàng)目“應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育”(項(xiàng)目編號(hào):0003014041)階段性研究成果
【分類號(hào)】:G642;F230-4
【正文快照】: 一、引言意見》,將內(nèi)涵式發(fā)展作為提高高等教2010年,國務(wù)院《國家中長期教育教學(xué)質(zhì)量的核心,要求加大應(yīng)用型、育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)力度,使各學(xué)年)》中指出,必須高度重視創(chuàng)新型人科、各層次、各類型人才更好地適應(yīng)國才的培養(yǎng),將培養(yǎng)創(chuàng)新型人

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 馬良渝;;會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的信息化教育體系要適用社會(huì)發(fā)展的需求[A];中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)高等工科院校分會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)暨第十二屆年會(huì)論文集[C];2005年

4 馬良渝;;會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè)信息化教育的知識(shí)體系[A];中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)第四屆全國會(huì)計(jì)信息化年會(huì)論文集(下)[C];2005年

5 李光亞;;論信息學(xué)科在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系中的地位及重要性[A];中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)第四屆全國會(huì)計(jì)信息化年會(huì)論文集(下)[C];2005年

6 宋玉;王曉蓉;張慧;;主題探究性教學(xué)模式在本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用研究[A];中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)教育專業(yè)委員會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

7 楊火青;;地方本科院校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)手工實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建——以嘉興學(xué)院為例[A];中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)教育專業(yè)委員會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

8 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院課題組;楊淑君;李桂榮;;以實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新地方普通高校本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)特色——國家特色專業(yè)河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)實(shí)踐[A];中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)教育專業(yè)委員會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

9 楊政;董必榮;;關(guān)于“三本”會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的思考[A];中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)教育專業(yè)委員會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

10 張志康;;阻礙大學(xué)本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)推進(jìn)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)[A];中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)教育專業(yè)委員會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 胡航宇 周云;《紅樓夢》被引入重慶大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)授課教材[N];西部時(shí)報(bào);2013年

2 記者 俞佩忠;嘉興學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)成為國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)[N];嘉興日報(bào);2010年

3 記者 郭耀華 豐靜;會(huì)計(jì)學(xué)研討會(huì)在蚌舉行[N];安徽日報(bào);2010年

4 張捷;會(huì)計(jì)遠(yuǎn)程教育的歷史性突破[N];中國財(cái)經(jīng)報(bào);2000年

5 高英雄;不是“流失”,,是市場配置[N];光明日報(bào);2002年

6 本報(bào)記者 倪方方 王佩杰 宋金萍;返鄉(xiāng)就業(yè),呼喚公平環(huán)境[N];新華日報(bào);2013年

7 記者 周慧敏;海大學(xué)生遭冒名頂替,?诰綄⒄{(diào)查[N];新華每日電訊;2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 郝雅琴;高職院校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)研究[D];西安建筑科技大學(xué);2015年

2 孫福清;高職院校會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)流程再造研究[D];天津大學(xué);2008年

3 劉慧娟;會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科教育實(shí)踐教學(xué)問題研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

4 刁碩;會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生誠信教育問題分析及對策研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2014年



本文編號(hào):754351

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