本文關(guān)鍵詞：環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系重建與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 重建 環(huán)境科學(xué)專業(yè)

【摘要】：通過對現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系進(jìn)行重建,提出了基礎(chǔ)、應(yīng)用以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)的3個(gè)層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,在各個(gè)層次中明確了其培養(yǎng)目標(biāo)。這種層次化、多樣化、重點(diǎn)突出的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,可為培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的環(huán)境專業(yè)人才提供新的途徑。
【作者單位】： 西安建筑科技大學(xué)環(huán)境與市政工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 重建 環(huán)境科學(xué)專業(yè)
【基金】：國家教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目“西安建筑科技大學(xué)環(huán)境類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)”(2009) 西安建筑科技大學(xué)“環(huán)境科學(xué)”專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目資助(2014)
【分類號】：G642.4;X1-4
【正文快照】： 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高學(xué)生能力和素質(zhì)的重要途徑,目前有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革已經(jīng)進(jìn)行了一些研究[1-2],但實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)中的作用仍然有限。環(huán)境科學(xué)專業(yè)圍繞環(huán)境問題的預(yù)防、發(fā)生、治理、評價(jià)等方面組織教學(xué),其中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是環(huán)境科學(xué)專業(yè)體系中不可分割的部分,也是提

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 趙麗娜;徐占林;陸國志;王慶偉;李傳碧;;新形勢下高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的途徑——“五個(gè)四”實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的探索與實(shí)踐[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2008年01期

2 孫一民;李明弟;李大勇;姜愛民;李軼;孫霞;董新民;尹慶莉;;我國高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究現(xiàn)狀[J];山東建筑大學(xué)學(xué)報(bào);2012年02期

3 葛碧洲;石輝;;基于10N算法的實(shí)驗(yàn)室量化管理探析[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2013年11期

4 徐國勛;夏黎業(yè);;實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)有自己相對獨(dú)立的體系——改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)首先要轉(zhuǎn)變教育思想[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;1987年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙強(qiáng);陳建華;陳景彥;;混凝土結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革及實(shí)踐[J];東北電力大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年05期

2 江鳳兵;;關(guān)于獨(dú)立學(xué)院《信號與系統(tǒng)》課程教學(xué)改革的思考與探析[J];福建電腦;2012年05期

3 劉慧民;龔束芳;紀(jì)雪巖;張莉莉;車代弟;;園林專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系構(gòu)建與實(shí)踐[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2013年11期

4 李明強(qiáng);周艷萌;;高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討[J];廣州化工;2015年01期

5 張曉林;唐冬生;劉芳;龔道遠(yuǎn);劉愛平;楊安平;;構(gòu)建與本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)相適應(yīng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系[J];重慶醫(yī)學(xué);2015年07期

6 劉永波;柳明麗;;對應(yīng)用型本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作改革的思考[J];遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào);2015年03期

7 蘇濤;王榮德;盧東民;;試析全程化、多模塊口腔實(shí)踐教學(xué)模式——基于精品課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革[J];黑龍江高教研究;2011年12期

8 金惠玉;姜濤;任德才;;民辦高�；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討[J];黑龍江科技信息;2010年28期

9 呂津;楊勇;徐鵬;;高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2008年07期

10 孫一民;李明弟;李大勇;姜愛民;李軼;孫霞;董新民;尹慶莉;;我國高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究現(xiàn)狀[J];山東建筑大學(xué)學(xué)報(bào);2012年02期

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 隋英杰;夏鑫;;會計(jì)高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系架構(gòu)研究[J];財(cái)會通訊(學(xué)術(shù)版);2007年08期

2 朱承高;;堅(jiān)持電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 建立合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系[J];工科電工教學(xué);1986年04期

3 孫肖子,郭萬有,陳南,楊頌華;建立一個(gè)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為核心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào);2000年01期

4 周奉年;關(guān)于師專物理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革的探索[J];佛山大學(xué)佛山師專學(xué)報(bào)(理工版);1988年04期

5 林紹軍;杜秋虹;;高等工科大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與改革[J];廣東工學(xué)院學(xué)報(bào);1990年03期

6 林金輝;汪靈;邱克輝;陳善華;葉巧明;沈忠民;;材料科學(xué)與工程專業(yè)的課程體系和實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)[J];高等教育研究(成都);2007年02期

7 郝聯(lián)芳;;生物基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心管理體制改革探討[J];高校實(shí)驗(yàn)室工作研究;2006年04期

8 朱學(xué)道,陳士夫,黃維蘭;實(shí)驗(yàn)室開放芻議[J];淮北煤師院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年02期

9 郭永霞;試論高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J];黑龍江高教研究;2002年04期

10 王志偉;張?zhí)锩?;構(gòu)建多層次、模塊化、開放式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系[J];黑龍江高教研究;2008年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐志兵;孫慧群;;環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程體系和教學(xué)方法改革[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2008年01期

2 毛程錦;;沈陽師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程體系改革研究[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2008年27期

3 王琳;郭廷忠;楊永芳;王艾萍;;環(huán)境科學(xué)專業(yè)研究型實(shí)踐教學(xué)體系的建立[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2009年04期

4 溫桂清;蔣治良;李俊;;高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)分析及培養(yǎng)模式探析[J];高教論壇;2010年06期

5 劉雯;周遺品;;環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程體系優(yōu)化的研究[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2009年04期

6 宋鳳敏;閔鎖田;劉智峰;李雅婕;;環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃的改革與修訂[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2010年18期

7 王子波;王志剛;許健;徐軼群;吳鴻琳;;環(huán)境科學(xué)專業(yè)特色與學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)探討[J];文教資料;2010年31期

8 劉惠君;夏會龍;馬香娟;方治國;都韶婷;;環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力提高途徑探索[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年02期

9 馬俊杰,曹明明,王伯鐸;綜合性大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)與課程體系建設(shè)研究[J];高等理科教育;2003年S2期

10 張明泉,曾正中,陶燕,管清玉;環(huán)境科學(xué)專業(yè)各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容與方法研究[J];高等理科教育;2003年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 孫靜亞;王惠君;;環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式的探究[A];全國畜禽和水產(chǎn)養(yǎng)殖污染監(jiān)測與控制治理技術(shù)交流研討會論文集[C];2008年

2 李毳;;環(huán)境科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)教學(xué)改革探索與思考[A];經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理創(chuàng)新--全國經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會第十屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 本報(bào)記者 劉軍 張建平;大學(xué)生就業(yè)難怎樣突破[N];河北經(jīng)濟(jì)日報(bào);2004年

，

本文編號：752044