本文關(guān)鍵詞：紅色資源在高校思想政治教育中的運(yùn)用研究

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【摘要】：紅色資源主要是指中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)各族廣大人民在革命戰(zhàn)爭(zhēng)和建設(shè)發(fā)展的實(shí)踐中所創(chuàng)造的革命舊址、文物文獻(xiàn)以及蘊(yùn)藏在其中的物質(zhì)和精神的總和。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中所產(chǎn)生的革命精神，是我國(guó)優(yōu)秀的教育資源，它反映了我國(guó)各族人民不怕犧牲、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗、敢于創(chuàng)新的高貴品質(zhì)，這些品質(zhì)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作不可忽視的重要資源，多年來(lái)一直激勵(lì)著后人向先輩學(xué)習(xí)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷充實(shí)自己為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的偉大復(fù)興而更加努力。所以我們要珍惜和高效利用紅色資源，用它獨(dú)特的教育優(yōu)勢(shì)和重要價(jià)值補(bǔ)充高校在目前思想政治教育方面的欠缺，從而不斷地充實(shí)高校思想政治教育的內(nèi)容，以此來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的熱愛祖國(guó)、熱愛人民、改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，就成為目前加強(qiáng)我國(guó)高校學(xué)生思想政治教育需要探討的重要課題。 本文主要運(yùn)用了文獻(xiàn)分析法、辯證分析法和跨學(xué)科分析法等方法，，從紅色資源的教育價(jià)值入手，對(duì)紅色資源的相關(guān)理論進(jìn)行了介紹，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法指出了目前紅色資源在我國(guó)高校思想政治教育中的利用現(xiàn)狀，通過(guò)理論與實(shí)際相結(jié)合的方法找到不足，并進(jìn)一步的找出問(wèn)題存在的原因、制定出有效對(duì)策，力圖實(shí)現(xiàn)紅色資源在高校思想政治教育中的充分利用。本篇論文分三部分來(lái)進(jìn)行論述： 第一部分，紅色資源的一般理論分析。本部分共分為三小部分：首先通過(guò)對(duì)紅色資源的涵義、特點(diǎn)和分類對(duì)其基本概念進(jìn)行了闡述。其次闡述了紅色資源在思想政治教育中的功能和作用：為思想政治教育提供必要的導(dǎo)向；能不斷地充實(shí)思想政治教育的內(nèi)容；能提高思想政治教育的實(shí)效。最后介紹了紅色資源在高校思想政治教育中充分運(yùn)用的必要性。主要是從馬克思主義大眾化的要求、豐富高校德育內(nèi)容的需要和培育大學(xué)生核心價(jià)值觀的要求這三方面進(jìn)行闡述，體現(xiàn)當(dāng)下充分利用紅色資源的必要性和迫切性。 第二部分，紅色資源在高校思想政治教育中運(yùn)用的現(xiàn)狀及原因分析。首先是對(duì)河北省內(nèi)較為典型的十所高校中1000名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的分析和總結(jié)，找出了我國(guó)現(xiàn)階段紅色資源在高校思想政治教育中運(yùn)用的問(wèn)題所在：教育形式過(guò)于單一；教育內(nèi)容有待于豐富；教育的實(shí)際效果不夠理想。在此基礎(chǔ)上根據(jù)馬克思主義分析問(wèn)題的基本方法—矛盾分析法分析了存在這些問(wèn)題的原因：紅色資源豐富與相關(guān)機(jī)構(gòu)挖掘力度不夠之間的矛盾；價(jià)值多元化與紅色教育的認(rèn)同之間的矛盾；紅色教育的迫切與德育條件限制之間的矛盾。 第三部分，紅色資源在高校思想政治教育中有效運(yùn)用的途徑。首先對(duì)于高校思想政治教育中運(yùn)用紅色資源需要堅(jiān)持的原則進(jìn)行了闡述，在遵循此原則的基礎(chǔ)上豐富思想政治教育的內(nèi)容：加強(qiáng)愛國(guó)主義、民族精神、理想信念和意志品格教育，最后，通過(guò)紅色資源在高校思想政治教育中形式上的創(chuàng)新來(lái)增強(qiáng)教育的實(shí)效性：把紅色資源注入到課堂上和教材中，突出課堂教學(xué)的作用；創(chuàng)辦紅色教育實(shí)踐基地，踐行體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)；注重高校校園的文化建設(shè)，提升紅色資源的隱性教育功能。 在本篇論文的書寫中，筆者始終以馬克思主義為指導(dǎo)思想，運(yùn)用歷史唯物主義的方法，堅(jiān)持實(shí)事求是的寫作態(tài)度，積極參考最新的學(xué)術(shù)成果，并且在充分了解紅色資源內(nèi)涵和我國(guó)高校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，找到加強(qiáng)我國(guó)高校思想政治教育水平的有效途徑，以達(dá)到對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的。
【關(guān)鍵詞】：紅色資源 紅色教育資源 高校思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 引言11-16
• 一、 紅色資源及其在思想政治教育中運(yùn)用的必要性16-26
• （一） 紅色資源的一般理論分析16-19
• 1. “紅色資源”定義16-17
• 2. 紅色資源的特點(diǎn)17-18
• 3. 紅色資源的分類18-19
• （二） 紅色資源在思想政治教育中的功能和作用19-21
• 1. 紅色資源為思想政治教育提供導(dǎo)向19-20
• 2. 紅色資源充實(shí)思想政治教育的內(nèi)容20
• 3. 紅色資源提高思想政治教育的實(shí)效20-21
• （三） 紅色資源在高校思想政治教育中充分運(yùn)用的必要性21-26
• 1. 是推進(jìn)馬克思主義大眾化的要求21-22
• 2. 是豐富高校德育內(nèi)容的需要22-24
• 3. 是培育大學(xué)生核心價(jià)值觀的要求24-26
• 二、 紅色資源在高校思想政治教育中運(yùn)用的現(xiàn)狀及原因分析26-38
• （一） 紅色資源在高校思想政治教育中運(yùn)用現(xiàn)狀的調(diào)查分析26-30
• 1. 調(diào)查說(shuō)明26-27
• 2. 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果27-29
• 3. 對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的分析和總結(jié)29-30
• （二) 紅色資源在高校思想政治教育中運(yùn)用的現(xiàn)狀30-34
• 1. 紅色資源在高校思想政治教育中的形式過(guò)于單一化30-32
• 2. 紅色資源在高校思想政治教育中的內(nèi)容有待于豐富32-33
• 3. 紅色資源在高校思想政治教育的實(shí)際效果不夠理想33-34
• （三） 紅色資源在高校思想政治教育中存在問(wèn)題的原因分析34-38
• 1. 紅色資源豐富與相關(guān)機(jī)構(gòu)挖掘力度不夠之間的矛盾34-36
• 2. 價(jià)值多元化與紅色教育的認(rèn)同之間的矛盾36-37
• 3. 紅色教育的迫切與德育條件限制之間的矛盾37-38
• 三、 紅色資源在高校思想政治教育中有效運(yùn)用的途徑38-48
• （一） 紅色資源在高校思想政治教育中運(yùn)用的原則38-39
• 1. 多樣性與針對(duì)性相結(jié)合的原則38
• 2. 傳統(tǒng)性與創(chuàng)新性相結(jié)合的原則38-39
• 3. 灌輸性與滲透性相結(jié)合的原則39
• （二） 運(yùn)用紅色資源豐富高校思想政治教育的內(nèi)容39-42
• 1. 充分運(yùn)用紅色資源，加強(qiáng)大學(xué)生愛國(guó)主義教育39-40
• 2. 充分運(yùn)用紅色資源，加強(qiáng)大學(xué)生民族精神教育40-41
• 3. 充分運(yùn)用紅色資源，加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育41
• 4. 充分運(yùn)用紅色資源，加強(qiáng)大學(xué)生意志品格教育41-42
• （三） 創(chuàng)新紅色資源在思想政治教育中的形式，增強(qiáng)其實(shí)效性42-48
• 1. 把紅色資源注入課堂和教材，突出課堂教學(xué)的作用42-43
• 2. 創(chuàng)辦紅色教育實(shí)踐基地，踐行體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)43-44
• 3. 注重校園文化建設(shè)，提升紅色資源的隱性教育功能44-48
• 結(jié)論48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 附錄51-57
• 參考書目51-54
• 調(diào)查問(wèn)卷54-57
• 后記57-58
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單58

【參考文獻(xiàn)】

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7 葛晨光;高�！凹t色網(wǎng)站”建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策思考[J];黑龍江高教研究;2003年04期

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本文編號(hào)：738800