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民辦高校在轉(zhuǎn)型發(fā)展中提升教學(xué)質(zhì)量的思考與探索

發(fā)布時間:2017-08-16 15:45

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【摘要】:民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展是大勢所趨,提高教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)永恒主題。民辦高校如何在推動轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)程中提升教學(xué)質(zhì)量?信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院結(jié)合實際,從創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)、優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置、構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和完善實踐基地建設(shè)等方面進(jìn)行了探索與實踐,取得了一定成效。
【作者單位】: 信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院;西南交通大學(xué);
【關(guān)鍵詞】民辦高校 轉(zhuǎn)型發(fā)展 教學(xué)質(zhì)量
【基金】:2016年度河南省教育廳人文社會科學(xué)研究重點項目(2016-zd-034] 2015年度河南省教師教育課程改革研究項目(2015-JSJYLX-073)
【分類號】:G647.3
【正文快照】: 目前,我國高等教育領(lǐng)域又一重大改革已悄然開始——引導(dǎo)部分普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)變,為國家和地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型提供人才資源和技術(shù)服務(wù)支撐,增強(qiáng)國家、企業(yè)的核心競爭力和技術(shù)創(chuàng)新能力。轉(zhuǎn)型發(fā)展將是我國推動高等教育多樣化發(fā)展,實現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈和人才培養(yǎng)鏈”

【相似文獻(xiàn)】

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3 黃山學(xué)院 沈昌明;莫讓就業(yè)沖擊教學(xué)質(zhì)量[N];中國教育報;2007年

4 南模中學(xué)校長 高屹;學(xué)校教學(xué)質(zhì)量精細(xì)分析的嘗試[N];中國教師報;2007年

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6 山東中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校 祝建材;五級聽課制度為教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航[N];中國中醫(yī)藥報;2008年

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8 周文龍 周俊杰;臨夏縣重獎教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)[N];民族日報;2009年

9 本報記者 劉凌;提升辦學(xué)水平提高教學(xué)質(zhì)量[N];貴陽日報;2009年

10 本報記者 來蒞;提升教學(xué)質(zhì)量 三年培訓(xùn)教師逾10萬人次[N];北海日報;2012年

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3 張林英;高等教育教學(xué)質(zhì)量形成機(jī)理、有效教學(xué)評價及質(zhì)量管理體系構(gòu)建研究[D];南京理工大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳素香;柬埔寨高等教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量對大學(xué)生就業(yè)的影響研究[D];廣西民族大學(xué);2015年

2 吳嫣然;高校師生信任對教學(xué)質(zhì)量的影響機(jī)制[D];南昌大學(xué);2015年

3 肖顏婷;獨立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系研究[D];華僑大學(xué);2015年

4 王志興;基于顧客(學(xué)生)滿意度的高校教學(xué)質(zhì)量評價研究[D];西安科技大學(xué);2010年

5 蔣林;地方高校教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障體系的構(gòu)建與實踐[D];中南大學(xué);2007年

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10 韓阿偉;我國“985”大學(xué)《本科教學(xué)質(zhì)量報告》研究[D];蘭州大學(xué);2014年

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本文編號:684153

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