本文關(guān)鍵詞：上海市高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生識(shí)別系統(tǒng)構(gòu)建研究

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【摘要】：大學(xué)生的貧困問(wèn)題,在高等教育制度改革的背景下逐步凸顯。為了有效控制這一問(wèn)題的社會(huì)影響,政府逐步制定了針對(duì)這部分學(xué)生的資助政策。高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策作為一種福利政策,旨在讓更多的人享受到教育資源,分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好處。然而,現(xiàn)行政策的設(shè)計(jì)仍然存在很多漏洞,特別是在資助對(duì)象的認(rèn)定方面存在缺陷,影響了政策的作用發(fā)揮。因此,本文對(duì)上海市高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的識(shí)別問(wèn)題展開(kāi)研究,旨在從制度設(shè)計(jì)層面解決貧困學(xué)生認(rèn)定困難的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)上海市高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的一系列實(shí)際調(diào)查分析,提煉出具有相對(duì)普遍適用性的指標(biāo),進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生識(shí)別系統(tǒng)。根據(jù)相應(yīng)的實(shí)證與分析,該系統(tǒng)采用1個(gè)絕對(duì)指標(biāo)與11個(gè)參考指標(biāo),按照“預(yù)警——核實(shí)——識(shí)別”的方式,將數(shù)據(jù)分析與人工核查相結(jié)合,有效提高高校貧困生資助對(duì)象的判定準(zhǔn)確度,并有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)資助對(duì)象的動(dòng)態(tài)管理和分類(lèi)管理。本文的整體結(jié)構(gòu)如下：第一章主要闡述了本文研究的背景、理論基礎(chǔ)以及相關(guān)研究的評(píng)述。第二章對(duì)上海現(xiàn)行的高校貧困生資助政策進(jìn)行分析,并厘清識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)的宏觀背景和意義。第三章闡述了對(duì)學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難程度識(shí)別指標(biāo)的選取與問(wèn)卷設(shè)計(jì)的過(guò)程,并確立了上海市5所高校、15個(gè)二級(jí)學(xué)院、900份問(wèn)卷的樣本容量,以及抽樣的實(shí)施方法。第四章對(duì)實(shí)證調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納,整理,經(jīng)過(guò)分析,確立了以支出情況、基本情況、收入情況三個(gè)層面共十一個(gè)參考指標(biāo)。第五章論述了識(shí)別系統(tǒng)的具體構(gòu)成及預(yù)警指數(shù)的計(jì)算方法,并對(duì)相關(guān)樣本進(jìn)行識(shí)別檢驗(yàn),證明了該系統(tǒng)具有有效甄別貧困學(xué)生的功能。最后,本文在第六章簡(jiǎn)要總結(jié)了研究的成果與不足,并對(duì)未來(lái)相關(guān)問(wèn)題的研究與實(shí)踐進(jìn)行了一定的展望。
【關(guān)鍵詞】：高校 資助政策 貧困識(shí)別
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G649.2
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第一章 緒論11-35
• 一、研究背景、研究問(wèn)題及研究意義11-16
• 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀16-26
• 三、相關(guān)概念界定26-28
• 四、研究的理論基礎(chǔ)28-30
• 五、研究?jī)?nèi)容、研究方法與研究思路30-33
• 六、創(chuàng)新與不足之處33-35
• 第二章 上海市高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助背景與現(xiàn)狀分析35-51
• 一、上海市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生總體情況35-37
• 二、上海市高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策的發(fā)展與成效37-42
• 三、上海市高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定政策及分析42-44
• 四、認(rèn)定中存在的主要問(wèn)題及原因44-50
• 五、本章小結(jié)50-51
• 第三章 學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難程度識(shí)別指標(biāo)的選取與問(wèn)卷設(shè)計(jì)51-76
• 一、學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難程度識(shí)別指標(biāo)的選取51-61
• 二、樣本的確定與抽樣方法61-65
• 三、問(wèn)卷的編制65-67
• 四、問(wèn)卷的預(yù)調(diào)查67-75
• 五、本章小結(jié)75-76
• 第四章 對(duì)上海市高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)證調(diào)查76-100
• 一、調(diào)查研究的實(shí)施過(guò)程76-77
• 二、正式調(diào)查的樣本及信度效度分析77-81
• 三、問(wèn)卷的內(nèi)容分析81-96
• 四、實(shí)證調(diào)查的結(jié)論及啟示96-98
• 五、本章小結(jié)98-100
• 第五章 上海市高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生識(shí)別系統(tǒng)構(gòu)建100-123
• 一、高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生識(shí)別系統(tǒng)的初步構(gòu)建100-102
• 二、參考指標(biāo)的權(quán)重確定及預(yù)警指數(shù)的構(gòu)建102-116
• 三、識(shí)別系統(tǒng)的試運(yùn)行116-117
• 四、對(duì)識(shí)別指標(biāo)的進(jìn)一步利用117-121
• 五、本章小結(jié)121-123
• 第六章 結(jié)論與展望123-126
• 附錄一126-127
• 附錄二127-129
• 附錄三129-130
• 附錄四130-132
• 參考文獻(xiàn)132-137
• 致謝137

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：671123