本文關(guān)鍵詞：利用顯微數(shù)碼互動(dòng)系統(tǒng)提高微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果

  更多相關(guān)文章： 微生物學(xué) 顯微數(shù)碼互動(dòng) 教學(xué)資源 考核方式

【摘要】：介紹了目前顯微數(shù)碼互動(dòng)系統(tǒng)在形態(tài)觀察實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用和微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題,提出了利用該系統(tǒng)對微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革的需要。為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果,論文建立了微生物實(shí)驗(yàn)的顯微數(shù)碼互動(dòng)教學(xué)模式,增加了教學(xué)資源,改變了考核方式。結(jié)果表明:新教學(xué)模式和豐富的圖片教學(xué)資源能夠提高學(xué)生對微觀形態(tài)結(jié)構(gòu)的辨識(shí)能力,提高課堂知識(shí)吸收率;新的考核方式能夠真實(shí)考察學(xué)生的知識(shí)水平;實(shí)驗(yàn)操作演示視頻對于訓(xùn)練和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力具有促進(jìn)作用;靈活的考核方式和豐富的教學(xué)資源提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提升了微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)中心;
【關(guān)鍵詞】： 微生物學(xué) 顯微數(shù)碼互動(dòng) 教學(xué)資源 考核方式
【基金】：上海交通大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心教學(xué)研究項(xiàng)目(B1207023)
【分類號(hào)】：G642.4;Q93-4
【正文快照】： 0引言多媒體、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,給人們的生活和工作方式帶來巨大變革,對教學(xué)也產(chǎn)生積極的效應(yīng)[1]。顯微數(shù)碼互動(dòng)系統(tǒng)集多媒體、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢于一體,具有共享性、時(shí)效性和交互性等特點(diǎn)[2],為教師與學(xué)生進(jìn)行文字、語音、圖像的全方位互動(dòng)提供了一個(gè)交流平臺(tái),

【參考文獻(xiàn)】

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1 張玉英;吳燕明;伍思琪;賈琴;吳爽;賀新紅;;顯微數(shù)碼互動(dòng)系統(tǒng)在組胚實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢[J];解剖學(xué)研究;2008年02期

2 劉波蘭;蘇水蓮;;數(shù)碼互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)輔助組織學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用分析[J];贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

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【共引文獻(xiàn)】

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7 巫小琴;徐強(qiáng);李q，

本文編號(hào)：651416