本文關(guān)鍵詞：公共突發(fā)事件與高校網(wǎng)絡(luò)輿情分析及其引導(dǎo)

  更多相關(guān)文章： 公共突發(fā)事件 輿情引導(dǎo) 引導(dǎo)機(jī)制

【摘要】：當(dāng)前社會(huì)突發(fā)事件爆發(fā)頻率高、關(guān)注度高,產(chǎn)生的社會(huì)影響大。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和應(yīng)用使得輿情信息傳播立體迅速、內(nèi)容虛實(shí)難辨,且容易引發(fā)社會(huì)輿論和思想動(dòng)亂。而大學(xué)生處于學(xué)校和社會(huì)的臨界點(diǎn),帶著好奇心、正義感,熱心公眾事務(wù),卻因自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和理性思辨能力的局限,極易受到誤導(dǎo),形成高校教育和管理的難題。因此將輿論引導(dǎo)工作納入思想政治工作之中,加強(qiáng)引導(dǎo)和規(guī)范成為高校突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力的建設(shè)的必然訴求。那么,當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注哪些突發(fā)事件?通過(guò)哪些渠道獲得和傳播輿情,這就需要結(jié)合輿情傳播規(guī)律與大學(xué)生的偏好,構(gòu)建起高校的網(wǎng)絡(luò)輿論常規(guī)引導(dǎo)、應(yīng)急引導(dǎo)機(jī)制和網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)干預(yù),從而加強(qiáng)高校輿論引導(dǎo)的針對(duì)性,這即是本篇論文的核心問(wèn)題。本文主要采用了文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)案研究法和系統(tǒng)研究的方法,在梳理以往研究成果的基礎(chǔ)上,以高校學(xué)生群體為對(duì)象,在理論上對(duì)公共突發(fā)事件概念界定進(jìn)行梳理的同時(shí),依據(jù)大學(xué)生的關(guān)注度的不同,將其劃分類別。同時(shí)結(jié)合個(gè)別突出案例,闡釋高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情傳播和變化過(guò)程和特點(diǎn),力求從個(gè)案分析出發(fā),詳細(xì)分析大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)輿論的形成和傳播過(guò)程中存在的問(wèn)題,進(jìn)而提出高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制,指導(dǎo)高校思想政治教育工作,保證高校和諧穩(wěn)定。本篇論文分為導(dǎo)論、正文和結(jié)語(yǔ)三部分。導(dǎo)論部分主要闡述了風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)突發(fā)公共事件常態(tài)化的現(xiàn)狀,從大學(xué)生群體特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)傳播著手,引出當(dāng)前加強(qiáng)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的必要性。第二章基本概念的理論解讀,主要對(duì)本篇論文研究的相關(guān)概念進(jìn)行界定和闡釋,包括公共突發(fā)事件、輿情、輿論和民意等等,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)分析了公共突發(fā)事件與高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播和輿論引導(dǎo)的相關(guān)性和必要性。第三章,公共突發(fā)事件下的高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播研究,從輿論的形成入手,分析輿情傳播階段和輿論形成過(guò)程,討論了大學(xué)生常用的傳播媒介；其次結(jié)合案例分析,通過(guò)對(duì)典型突發(fā)事件的網(wǎng)絡(luò)輿情分析,總結(jié)輿情傳播過(guò)程中時(shí)間、主題的演變規(guī)律和輿情特點(diǎn),為合理的引導(dǎo)提供實(shí)證資料。第四章是論文的旨?xì)w所在,高校輿論引導(dǎo)不是空中樓閣,必須建立在對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論、輿情傳播的過(guò)程、特征、規(guī)律的把握以及對(duì)大學(xué)生主體的特殊性的了解的基礎(chǔ)之上。本章首先根據(jù)當(dāng)下高校在輿論引導(dǎo)方面的不足,結(jié)合調(diào)查所得結(jié)果,重點(diǎn)提出建構(gòu)高校對(duì)于公共突發(fā)事件的常規(guī)引導(dǎo)機(jī)制以及應(yīng)急引導(dǎo)機(jī)制,加強(qiáng)高校的制度干預(yù),形成規(guī)范的長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)語(yǔ)部分乃是本文的旨?xì)w所在,強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高效網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的新格局。
【關(guān)鍵詞】：公共突發(fā)事件 輿情引導(dǎo) 引導(dǎo)機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647;G206
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第1章 導(dǎo)論9-19
• 1.1 選題背景9-10
• 1.1.1 問(wèn)題的緣起9-10
• 1.1.2 研究的意義10
• 1.2 研究文獻(xiàn)綜述10-16
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-15
• 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀15-16
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與方法16-17
• 1.4 可能的創(chuàng)新點(diǎn)及不足之處17-19
• 第2章 基本概念的理論解讀19-33
• 2.1 公共突發(fā)事件及相關(guān)概念辨析19-24
• 2.1.1 公共突發(fā)事件與突發(fā)事件、危機(jī)事件19-21
• 2.1.2 公共突發(fā)事件的主要類型21-23
• 2.1.3 公共突發(fā)事件的特征23-24
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)輿情與網(wǎng)絡(luò)輿論相關(guān)概念探討24-28
• 2.2.1 輿情與輿論24-26
• 2.2.2 網(wǎng)絡(luò)輿情與網(wǎng)絡(luò)輿論26-27
• 2.2.3 網(wǎng)絡(luò)輿情傳播與網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)27-28
• 2.3 公共突發(fā)事件與高校網(wǎng)絡(luò)輿情及輿論引導(dǎo)的相關(guān)性分析28-33
• 2.3.1 輿論的本質(zhì)與高校意識(shí)形態(tài)教育29
• 2.3.2 公共突發(fā)事件激化與放大網(wǎng)絡(luò)輿情29-30
• 2.3.3 高校網(wǎng)絡(luò)輿情助推與扭轉(zhuǎn)公共突發(fā)事件30-31
• 2.3.4 公共突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的價(jià)值31-33
• 第3章 公共突發(fā)事件下高校網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播33-47
• 3.1 公共突發(fā)事件在高校網(wǎng)絡(luò)傳播的典型案例33-37
• 3.1.1 反腐議題典型案例33-34
• 3.1.2 公共安全典型案例34-35
• 3.1.3 高校內(nèi)部典型案例35-37
• 3.2 公共突發(fā)事件在高校網(wǎng)絡(luò)傳播的主要途徑37-40
• 3.2.1 微博37-38
• 3.2.2 新聞網(wǎng)站38
• 3.2.3 BBS論壇38-39
• 3.2.4 社群網(wǎng)站39
• 3.2.5 微信39-40
• 3.3 公共突發(fā)事件下高校網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播過(guò)程40-42
• 3.4 公共突發(fā)事件下高校網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播特點(diǎn)42-47
• 第4章 公共突發(fā)事件下高校網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)47-61
• 4.1 當(dāng)前我國(guó)高校輿論引導(dǎo)的現(xiàn)狀及問(wèn)題47-49
• 4.1.1 高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作取得的成績(jī)47-48
• 4.1.2 高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作存在的不足48-49
• 4.2 公共突發(fā)事件下高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)借鑒49-50
• 4.2.1 國(guó)外公共突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿論管理的經(jīng)驗(yàn)借鑒49-50
• 4.2.2 國(guó)內(nèi)公共突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)借鑒50
• 4.3 公共突發(fā)事件下高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)應(yīng)堅(jiān)持的基本原則50-53
• 4.3.1 以人為本原則51
• 4.3.2 公開透明原則51
• 4.3.3 階段推進(jìn)原則51-52
• 4.3.4 有針對(duì)性原則52
• 4.3.5 資源共享原則52-53
• 4.4 公共突發(fā)事件下高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的機(jī)制完善53-61
• 4.4.1 著力構(gòu)建高校應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)常規(guī)機(jī)制53-56
• 4.4.2 重點(diǎn)加強(qiáng)高校應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)應(yīng)急機(jī)制56-58
• 4.4.3 突出高校輿論引導(dǎo)的網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)干預(yù)58-61
• 結(jié)語(yǔ)：構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的新格局61-63
• 參考文獻(xiàn)63-67
• 致謝67-69
• 攻讀碩士學(xué)位期間科研成果69

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 馮剛;關(guān)于做好高校網(wǎng)上宣傳和輿論引導(dǎo)工作的思考[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2005年05期

2 馮希瑩;;當(dāng)前我國(guó)主流社會(huì)輿情分析之我見[J];前沿;2010年21期

3 李憲倫;章兵;;論思想政治教育話語(yǔ)學(xué)與思想政治教育的科學(xué)發(fā)展——關(guān)于思想政治教育學(xué)研究新方向的再探討[J];思想教育研究;2008年11期

，

本文編號(hào)：648023