本文關(guān)鍵詞：高校青年教師科研現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究

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【摘要】：科學(xué)研究是高等學(xué)校的三大職能之一,高校教師在肩負(fù)人才培養(yǎng)任務(wù)的同時(shí)也承擔(dān)著科學(xué)研究的任務(wù)。當(dāng)下,青年教師在高校教師隊(duì)伍中所占的比重越來越大,青年教師作為高校教師隊(duì)伍的主體,其科研能力和水平直接關(guān)系到高校的科研實(shí)力和水平,是高校未來發(fā)展的希望,其科研能力和水平也會(huì)影響到我們國(guó)家的科技創(chuàng)新能力。因此,高校青年教師的科研成長(zhǎng)問題是高校需要面對(duì)和亟待解決的問題�；诖�,本研究在廣泛查閱文獻(xiàn),收集資料的基礎(chǔ)上,通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料的甄別整理和歸納總結(jié),然后以高校青年教師的科研現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn),在相關(guān)理論的指導(dǎo)下,分析我國(guó)高校青年教師的科研現(xiàn)狀,找出青年教師在科研成長(zhǎng)中存在的問題并提出相應(yīng)的對(duì)策。本文首先界定了青年教師、科研現(xiàn)狀、科研能力的基本概念,闡釋了終身教育理論、教師專業(yè)化等理論。其次,通過問卷調(diào)查來了解青年教師的科研現(xiàn)狀,本研究問卷調(diào)查選取兩類五所高校作為調(diào)查對(duì)象,并將兩類高校青年教師的科研現(xiàn)狀進(jìn)行比較分析。對(duì)高校青年教師科研現(xiàn)狀的統(tǒng)計(jì)分析主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：青年教師對(duì)目前自身科研現(xiàn)狀的滿意度及原因；青年教師在科研工作中的主要困難；青年教師從事科研的主要目的；青年教師從事科研活動(dòng)的情況；青年教師在科研上的時(shí)間投入；青年教師對(duì)學(xué)�？蒲姓叩臐M意度；青年教師的科研經(jīng)費(fèi)；青年教師參與科研團(tuán)隊(duì)情況；高�？蒲袑�(dǎo)師制實(shí)施情況；青年教師參與學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)情況。再次,對(duì)所選取的兩類高校青年教師的科研現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并將兩類高校的情況進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)兩類高校青年教師在科研成長(zhǎng)中存在的共同問題和不同問題。在本研究調(diào)查中發(fā)現(xiàn)青年教師在科研成長(zhǎng)中存在以下幾個(gè)問題：第一,申請(qǐng)課題難,科研經(jīng)費(fèi)少；第二,教學(xué)任務(wù)重,科研時(shí)間少；第三,參與團(tuán)隊(duì)難,傳幫指導(dǎo)少；第四,進(jìn)修培訓(xùn)難,學(xué)術(shù)交流少；第五,科研壓力大,滿意度不高；第六,兩類高校差異明顯,情況各異。最后,針對(duì)高校青年教師在科研成長(zhǎng)中存在的問題進(jìn)行原因分析,并提出相應(yīng)的對(duì)策。解決青年教師在科研成長(zhǎng)中的問題,主要對(duì)策：一、加強(qiáng)教育引導(dǎo),培養(yǎng)科研意識(shí)；高校要引導(dǎo)青年教師認(rèn)識(shí)到科研的重要性、增強(qiáng)青年教師的科研意識(shí),要加強(qiáng)對(duì)青年教師的思想教育,提高思想認(rèn)識(shí)、樹立正確的科研觀念。二、強(qiáng)化政策激勵(lì),激發(fā)科研動(dòng)力；高校要建立對(duì)青年教師科研發(fā)展有利的科研政策,制定科學(xué)的科研管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制,建立靈活的科研和人才管理制度,建立健全高校內(nèi)的科研評(píng)價(jià)、考核機(jī)制,構(gòu)建多元化的科研激勵(lì)機(jī)制。三、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),營(yíng)造科研環(huán)境。四、實(shí)現(xiàn)傳幫指導(dǎo),提高科研能力。五、加大經(jīng)費(fèi)投入,保障科研條件；要為青年教師多提供學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)形式的多樣化,要為青年教師提供經(jīng)費(fèi)支持、做好科研經(jīng)費(fèi)保障；總之,高校都要充分認(rèn)識(shí)到青年教師科研成長(zhǎng)的重要性,科研對(duì)青年教師成長(zhǎng)發(fā)展的重要性,青年教師自身也要認(rèn)識(shí)到科研的重要性以及身上承擔(dān)的科研責(zé)任。在科研成長(zhǎng)的道路上,不僅是青年教師自身要有較強(qiáng)的科研意識(shí),高校也必須為青年教師提供良好的科研條件,營(yíng)造良好的科研氛圍,建立保障青年教師科研發(fā)展的科研管理、激勵(lì)機(jī)制,這樣才能更好的促進(jìn)青年教師在科研上的成長(zhǎng)。
【關(guān)鍵詞】：高校 青年教師 科研現(xiàn)狀
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• abstract6-9
• 第1章 緒論9-16
• 1.1 研究的背景9-10
• 1.2 研究的意義10
• 1.3 文獻(xiàn)綜述10-14
• 1.4 研究?jī)?nèi)容與方法14-16
• 第2章 高校青年教師科研的相關(guān)理論研究16-20
• 2.1 核心概念界定16-18
• 2.2 相關(guān)理論18-20
• 第3章 高校青年教師的科研現(xiàn)狀及問題分析20-38
• 3.1 高校青年教師科研現(xiàn)狀調(diào)查的基本情況20-23
• 3.2 高校青年教師科研現(xiàn)狀及問題分析23-38
• 第4章 高校青年教師在科研中存在問題的原因分析38-44
• 4.1 主觀方面38-40
• 4.2 客觀方面40-44
• 第5章 高校青年教師科研發(fā)展的對(duì)策與建議44-49
• 5.1 加強(qiáng)教育引導(dǎo),培養(yǎng)科研意識(shí)44-45
• 5.2 強(qiáng)化政策激勵(lì),激發(fā)科研動(dòng)力45-47
• 5.3 注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),營(yíng)造科研環(huán)境47
• 5.4 實(shí)行傳幫指導(dǎo),提高科研能力47-48
• 5.5 加大經(jīng)費(fèi)投入,保障科研條件48-49
• 第6章 結(jié)論49-51
• 6.1 研究的結(jié)論與創(chuàng)新點(diǎn)49
• 6.2 研究的不足49-51
• 致謝51-52
• 參考文獻(xiàn)52-55
• 個(gè)人簡(jiǎn)介55-56
• 附錄56-58

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王雪梅;;高校青年教師科研評(píng)價(jià)機(jī)制的現(xiàn)狀與完善[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2011年11期

2 代文彬;紀(jì)巍;;高校青年教師科研創(chuàng)新能力開發(fā)的管理途徑探析[J];科技管理研究;2008年03期

3 周靜;喬開文;;高校青年教師科研現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)措施研究[J];研究與發(fā)展管理;2008年05期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 高峗;西部教學(xué)研究型大學(xué)青年教師科研激勵(lì)機(jī)制研究[D];蘭州大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：643303