本文關(guān)鍵詞：基于物聯(lián)網(wǎng)的L學院資產(chǎn)管理對策研究

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【摘要】：高校資產(chǎn)管理在一般性概念上是針對固定資產(chǎn)、耗材等相關(guān)資產(chǎn)的常規(guī)化管理,在廣義上是針對各類無形、有形的相關(guān)權(quán)益和實體資產(chǎn)進行符合國家法律法規(guī)的原則基礎(chǔ)之上的保值、增值,高校資產(chǎn)是支撐整個高校在教學、科研、學生活動、后勤保障等一系列的正常運轉(zhuǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ),對高校資產(chǎn)管理進行研究,并強化對其的管理,對高校的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,本文的要點是對L學院的資產(chǎn)管理進行研究并探索出確實可行的資產(chǎn)管理結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實施方案。本文首先對“無形資產(chǎn)”、“有形資產(chǎn)”、“產(chǎn)權(quán)”及“固定資產(chǎn)”等概念進行理清,對高校資產(chǎn)和高校綜合資產(chǎn)管理理論的概念進行闡述,高校在公共服務的理論基礎(chǔ)之上,建立L學院內(nèi)部、L學院與其他高校間,高校和其他部門、企業(yè)之間的資源共享,解決如下五個問題： (1)資產(chǎn)在“自然折損”和“設(shè)備升級路徑選擇”的過程中,如何能夠最大限度的在其折損期間最大限度的發(fā)揮其教學科研價值等問題；(2)隨著國家對教育產(chǎn)業(yè)的支持,以及對教育配置標準的提高,中國高校普遍每年要更新大量專業(yè)實驗室設(shè)備和辦公設(shè)備,固定資產(chǎn)隨著高校發(fā)展逐步積累的情況下,如何妥善管理高校資產(chǎn),降低不必要的資產(chǎn)損耗以及因為維護導致的問題、降低資產(chǎn)流失,達到賬實相符并且降低資產(chǎn)閑置； (3)在資產(chǎn)配置策略實施的過程中,激勵和監(jiān)督機制不足的問題； (4)如何通過信息化及結(jié)合“物聯(lián)網(wǎng)+資產(chǎn)管理”達到一站式高校資產(chǎn)管理問題； (5)高校無形資產(chǎn)如何能夠具體得到成果效益轉(zhuǎn)化問題。為了提升L學院資產(chǎn)管理綜合把控能力,本文研究的資產(chǎn)管理改革升級策略為： (1)以信息量化透明為指導要素,做技術(shù)上的升級,打造安全便捷的資產(chǎn)管理大數(shù)據(jù)平臺；(2)結(jié)合L學院本身的特點,推動各個部門對改革進行執(zhí)行落實；(3)根據(jù)高校資產(chǎn)管理的特點,堅持以專業(yè)建設(shè)、教學改革為核心,為學生、教師服務為指導方向驅(qū)動資產(chǎn)管理,保證學生、教師的工作有序。最后,本文通過建立綜合因子績效評價體系,多目標指標參數(shù)形成分權(quán)重,對L學院在資產(chǎn)可復用及量化管理做指導,保障資產(chǎn)安全,提高執(zhí)行效率等工作方面具有一定的理論應用價值及現(xiàn)實指導意義。并且本文研究對其他高校及科研單位而言具有一定的借鑒及參考價值。
【關(guān)鍵詞】：資產(chǎn)管理 生命周期 資源互聯(lián)共享 有償使用價格 層次分析法
【學位授予單位】：江西財經(jīng)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要9-10
• Abstract10-12
• 1 緒論12-15
• 1.1 研究的背景與意義12-13
• 1.2 研究的方法與創(chuàng)新之處13-14
• 1.3 研究的重點14
• 1.4 本文的結(jié)構(gòu)14-15
• 2 相關(guān)理論基礎(chǔ)15-23
• 2.1 高校資產(chǎn)管理理論15
• 2.2 資產(chǎn)管理標準ISO 5500115-17
• 2.3 “物聯(lián)網(wǎng)+高校資產(chǎn)管理”平臺化數(shù)據(jù)中心的概念17-20
• 2.3.1 “物聯(lián)網(wǎng)+高校資產(chǎn)管理”的含義17-18
• 2.3.2 “物聯(lián)網(wǎng)+高校資產(chǎn)管理”平臺化數(shù)據(jù)中心的概念18-20
• 2.4 有償使用理論“以資養(yǎng)資”20-21
• 2.5 國內(nèi)外高�？冃гu估體系績效分析21-23
• 3 L學院資產(chǎn)管理的環(huán)境分析23-28
• 3.1 L學院資產(chǎn)管理外部環(huán)境分析23-24
• 3.1.1 高等教育領(lǐng)域設(shè)備供應商、廠家市場環(huán)境23-24
• 3.1.2 無形資產(chǎn)成果轉(zhuǎn)化的環(huán)境24
• 3.1.3 人才需求對教育資產(chǎn)調(diào)整環(huán)境24
• 3.2 L學院資產(chǎn)管理內(nèi)部條件分析24-28
• 3.2.1 L學院資產(chǎn)基本情況25-26
• 3.2.2 L學院資產(chǎn)管理基本情況26-28
• 4 L學院資產(chǎn)管理中存在的問題及成因分析28-33
• 4.1 L學院資產(chǎn)管理存在的問題28-31
• 4.1.1 思想層面28
• 4.1.2 制度層面28-29
• 4.1.3 資源配置層面29-30
• 4.1.4 資產(chǎn)流失層面30
• 4.1.5 信息化建設(shè)層面30-31
• 4.2 L學院資產(chǎn)管理問題的成因分析31-33
• 4.2.1 部分教職工事業(yè)單位定位意識31
• 4.2.2 責任不明的多頭管理31
• 4.2.3 基層信息化意識弱31
• 4.2.4 對冬眠資產(chǎn)缺乏足夠重視31-32
• 4.2.5 部分資產(chǎn)管理責任人缺乏原動力32-33
• 5 L學院“物聯(lián)網(wǎng)+大學資產(chǎn)管理”平臺化方案33-58
• 5.1 管理方案的原則33-35
• 5.1.1 資產(chǎn)細化分類33-34
• 5.1.2 資產(chǎn)配置優(yōu)化導向34
• 5.1.3 可持續(xù)發(fā)展節(jié)約原則34-35
• 5.2 L學院有形資產(chǎn)管理目標分析35-37
• 5.2.1 有形資產(chǎn)配置模式合理性36
• 5.2.2 管理權(quán)責重心平衡性36
• 5.2.3 促進成果轉(zhuǎn)化績效36-37
• 5.3 L學院無形資產(chǎn)管理目標分析37-38
• 5.3.1 強化無形資產(chǎn)經(jīng)營理念37
• 5.3.2 建立獨立制度與人員配備37
• 5.3.3 杜絕無形資產(chǎn)流失37-38
• 5.4 L學院“物聯(lián)網(wǎng)+資產(chǎn)管理”方案的整體設(shè)計38
• 5.5 數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)層方案設(shè)計38-41
• 5.5.1 基礎(chǔ)設(shè)施層設(shè)計38-40
• 5.5.2 高校各部門平臺化接口整合40-41
• 5.6 有償使用價格模塊41-44
• 5.6.1 有償價格模塊設(shè)計41-43
• 5.6.2 有償使用流程設(shè)計43
• 5.6.3 資產(chǎn)折舊及有償使用價43-44
• 5.7 無形資產(chǎn)管理內(nèi)部子系統(tǒng)的方案設(shè)計44-48
• 5.7.1 無形資產(chǎn)政策推動方案44-45
• 5.7.2 無形資產(chǎn)平臺建立45-48
• 5.8 有形資產(chǎn)管理內(nèi)部子系統(tǒng)的方案設(shè)計48-53
• 5.8.1 有形資產(chǎn)管理子系統(tǒng)方案流程48-51
• 5.8.2 物聯(lián)網(wǎng)有形資產(chǎn)管理子系統(tǒng)技術(shù)層51-53
• 5.9 L學院“物聯(lián)網(wǎng)+高校資產(chǎn)管理”方案實施53-58
• 5.9.1 “物聯(lián)網(wǎng)+高校資產(chǎn)管理”方案的預期效果要求53-55
• 5.9.2 “物聯(lián)網(wǎng)+高校資產(chǎn)管理”方案的實施55-56
• 5.9.3 “物聯(lián)網(wǎng)+高校資產(chǎn)管理”方案的風險控制56-58
• 6 L學院資產(chǎn)管理系統(tǒng)的評估方案58-63
• 6.1 L學院資產(chǎn)管理權(quán)值評價指標58-59
• 6.2 L學院資產(chǎn)管理層次分析法評估59-60
• 6.3 分析指導管理行為策略60-63
• 7 總結(jié)與展望63-64
• 參考文獻64-66
• 致謝66

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本文編號：641746