本文關(guān)鍵詞：英國實(shí)驗(yàn)教學(xué)對培養(yǎng)應(yīng)用型人才的啟示

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【摘要】：介紹了英國高校的課程結(jié)構(gòu)及其實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,舉例分析了其計(jì)算機(jī)學(xué)科課程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的定位及特點(diǎn):教學(xué)目的是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行的同時(shí),對課程大部分知識點(diǎn)的進(jìn)行鞏固和完善,并為學(xué)生提供充足的動手實(shí)踐機(jī)會。文中在借鑒英國高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,對高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法的改革進(jìn)行了探索。
【作者單位】： 電子科技大學(xué)信息與軟件工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 思考 應(yīng)用型人才培養(yǎng) 計(jì)算機(jī)科學(xué)
【分類號】：G642.423;TP3-4
【正文快照】： 近年來,我國高校的傳統(tǒng)教學(xué)模式正面臨挑戰(zhàn),國家的指導(dǎo)政策已經(jīng)向著重創(chuàng)新、實(shí)踐的方向轉(zhuǎn)變。2005年,教育部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》;2010年,教育部啟動了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”;在2012年,教育部更是明確了高校要注重學(xué)生創(chuàng)新能力和應(yīng)用

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本文編號：603760