本文關(guān)鍵詞：地方大學文化與地域文化互動發(fā)展機制構(gòu)建研究

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【摘要】：構(gòu)建地方大學文化與地域文化互動發(fā)展的機制，是我國高等教育區(qū)域化管理體制改革的客觀要求，也是實現(xiàn)地方大學更好地服務于地域經(jīng)濟文化發(fā)展的內(nèi)在需求。一方面，構(gòu)建地方大學文化與地域文化互動發(fā)展機制，能夠有利于提高文化傳播效能和完善文化交流形式；另一方面，構(gòu)建地方大學文化與地域文化互動發(fā)展機制，能夠進一步引領(lǐng)文化繼承方向和激發(fā)文化創(chuàng)新理念。地方大學文化和地域文化只有充分調(diào)動自身積極發(fā)展因素，推動地方大學文化與地域文化互動發(fā)展機制的構(gòu)建，才能有效發(fā)揮文化的輻射作用，共同推動地方大學文化和地域社會文化的全面和諧發(fā)展。 在地方大學文化與地域文化現(xiàn)實互動發(fā)展過程中，由于二者發(fā)展起步較晚、基礎(chǔ)薄弱等因素，依然存在一些互動發(fā)展機制缺失的問題，比如：地方大學文化與地域文化互動發(fā)展理念相脫離，地方大學文化與地域文化互動發(fā)展層次缺乏全面性，地方大學文化與地域文化互動發(fā)展形式缺乏穩(wěn)定性，地方大學文化互動發(fā)展功能缺乏有效性等。 構(gòu)建地方大學文化引領(lǐng)地域文化互動發(fā)展機制，是解決當前地方大學文化與地域文化互動發(fā)展機制缺失的重要舉措。首先，積極構(gòu)建地方大學文化引領(lǐng)地域文化的互動發(fā)展理念，要秉持傳承融合、互惠共榮、協(xié)同創(chuàng)新的要求；其次，構(gòu)建地方大學文化與地域文化互動發(fā)展層次機制；再次，構(gòu)建地方大學文化與地域文化互動發(fā)展的形式機制，包括行政-計劃型、指導-服務型和監(jiān)督-發(fā)展型；最后，構(gòu)建地方大學文化與地域文化互動發(fā)展功能機制，包括激勵、共享、保障、評價機制。構(gòu)建地方大學文化引領(lǐng)地域文化互動發(fā)展機制，需要地方大學師生和地方市民積極的共同參與，通過對文化內(nèi)容“取其精華，去其糟粕”，，努力推動社會主義先進文化建設(shè)，實現(xiàn)“美美與共，天下大同”的繁榮局面。
【關(guān)鍵詞】：地方大學文化 地域文化 互動發(fā)展機制
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 緒論9-18
• 一、 研究緣由9-10
• 二、 研究綜述10-15
• （一） 國外研究現(xiàn)狀和實踐探索10-12
• （二） 國內(nèi)研究現(xiàn)狀和實踐探索12-15
• 三、 研究意義15-16
• 四、 研究方法16-18
• 第一章 地方大學文化和地域文化互動發(fā)展機制相關(guān)理論解讀18-26
• 一、 相關(guān)概念界定18-21
• （一） 地方大學文化和地域文化18-19
• （二） 互動發(fā)展機制19-21
• 二、 研究的理論依據(jù)21-26
• （一） 系統(tǒng)論21-23
• （二） 符號互動論23-24
• （三） 機制設(shè)計理論24-26
• 第二章 構(gòu)建地方大學文化與地域文化互動發(fā)展機制必要性分析26-30
• 一、 構(gòu)建互動發(fā)展機制能夠提高文化傳播效能26-27
• 二、 構(gòu)建互動發(fā)展機制能夠完善文化交流形式27-28
• 三、 構(gòu)建互動發(fā)展機制能夠引領(lǐng)文化繼承方向28-29
• 四、 構(gòu)建互動發(fā)展機制能夠激發(fā)文化創(chuàng)新理念29-30
• 第三章 地方大學文化與地域文化互動發(fā)展機制缺失及成因檢視30-35
• 一、 地方大學文化與地域文化互動發(fā)展理念相脫離30-31
• 二、 地方大學文化與地域文化互動發(fā)展層次缺乏全面性31-32
• 三、 地方大學文化與地域文化互動發(fā)展形式缺乏穩(wěn)定性32-33
• 四、 地方大學文化與地域文化互動發(fā)展功能缺乏實效性33-35
• 第四章 構(gòu)建地方大學文化引領(lǐng)地域文化互動發(fā)展機制策略探析35-45
• 一、 明晰地方大學文化與地域文化互動發(fā)展理念35-37
• （一） 秉持文化傳承融合理念35-36
• （二） 秉持文化互惠共榮理念36-37
• （三） 秉持文化協(xié)同創(chuàng)新理念37
• 二、 構(gòu)建地方大學文化與地域文化互動發(fā)展的層次機制37-40
• （一） 面性互動發(fā)展機制37-38
• （二） 線性互動發(fā)展機制38-39
• （三） 點性互動發(fā)展機制39-40
• 三、 構(gòu)建地方大學文化與地域文化互動發(fā)展的形式機制40-42
• （一） 行政-計劃式機制40-41
• （二） 指導-服務式機制41
• （三） 監(jiān)督-發(fā)展式機制41-42
• 四、 構(gòu)建地方大學文化與地域文化互動發(fā)展的功能機制42-45
• （一） 激勵機制42-43
• （二） 共享機制43
• （三） 保障機制43-44
• （四） 評價機制44-45
• 結(jié)語45-47
• 一、 本研究的基本結(jié)論45
• 二、 本研究的創(chuàng)新之處45
• 三、 本研究的不足之處45-47
• 注釋47-49
• 參考文獻49-52
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表論文目錄及參與課題項目52-53
• 致謝53

【參考文獻】

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本文編號：581540