本文關(guān)鍵詞：我國高校產(chǎn)權(quán)制度績效提升路徑研究

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【摘要】：市場經(jīng)濟(jì)變革推動了我國高等教育的蓬勃發(fā)展,我們知道教育在變革和創(chuàng)新的過程中,伴隨著理論和觀念層面的突破,也包含著制度和體制層面的創(chuàng)新,而深化教育體制改革的核心是教育制度和體制上的變革,為了實現(xiàn)教育體制和制度上的創(chuàng)新發(fā)展,至為重要的一點是要樹立正確的高校產(chǎn)權(quán)觀念,明晰高校產(chǎn)權(quán)制度,本文將新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)中的產(chǎn)權(quán)觀念應(yīng)用到高校產(chǎn)權(quán)制度的分析框架中,并有效地引入績效的概念,以全新的視角闡述我國高校產(chǎn)權(quán)制度的構(gòu)建與創(chuàng)新,并嘗試著提出適合我國高校產(chǎn)權(quán)制度的構(gòu)建的最優(yōu)路徑,旨在更好地服務(wù)于現(xiàn)代大學(xué)制度的創(chuàng)新與發(fā)展。本研究由五部分組成第一章,導(dǎo)論。陳述研究本文的背景和緣由,并詳細(xì)的闡述了本研究所囊括的內(nèi)容及對于中國教育體制改革的現(xiàn)實意義和理論意義,主要基于導(dǎo)師的啟發(fā)和相關(guān)理論缺失以及自身研究興趣。第二章,中國高校產(chǎn)權(quán)制度的相關(guān)理論研究。主要是產(chǎn)權(quán)、高校產(chǎn)權(quán)相關(guān)核心概念的界定,以及構(gòu)建研究高校產(chǎn)權(quán)制度績效提升的理論體系,包括交易費用理論、科斯定理、委托-代理理論、制度變遷理論。第三章,回顧建國后我國高校產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的變遷,并進(jìn)行反思,梳理我國高校產(chǎn)權(quán)制度安排的現(xiàn)狀,尋找高校產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新的關(guān)鍵點。第四章,分析發(fā)達(dá)國家高校產(chǎn)權(quán)制度的先進(jìn)之處,以美國和日本高校產(chǎn)權(quán)制度為例,與我國高校產(chǎn)權(quán)制度對比,找出美國和日本高校產(chǎn)權(quán)制度之所以發(fā)達(dá)的原因,從中得到啟發(fā),旨在為我國高校產(chǎn)權(quán)制度改革提供思路。第五章,從產(chǎn)權(quán)重組和產(chǎn)權(quán)制度優(yōu)化的角度,提出我國高校產(chǎn)權(quán)制度改革發(fā)展路徑,試圖尋找創(chuàng)新我國高校產(chǎn)權(quán)制度的創(chuàng)新對策。
【關(guān)鍵詞】：產(chǎn)權(quán) 高校產(chǎn)權(quán) 產(chǎn)權(quán)制度
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G647
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章引言9-24
• 一、研究的緣起9-11
• （一）由高等教育投資熱情缺乏而引發(fā)的對高校產(chǎn)權(quán)的關(guān)注9-10
• （二）由高等教育低效率的資源配置引發(fā)的對高校產(chǎn)權(quán)的關(guān)注10
• （三）相關(guān)研究仍然停留在探索階段10-11
• 二、研究目的與研究內(nèi)容11
• （一）研究目的11
• （二）研究內(nèi)容11
• 三、研究的意義11-12
• （一）理論意義11-12
• （二）實踐意義12
• 四、研究綜述12-20
• （一）高校產(chǎn)權(quán)制度研究的趨勢12-13
• （二）高校產(chǎn)權(quán)制度的內(nèi)容分析13-17
• （三）關(guān)于高校產(chǎn)權(quán)制度存在的問題的文獻(xiàn)綜述17-18
• （四）關(guān)于高校產(chǎn)權(quán)制度的優(yōu)化的文獻(xiàn)綜述18
• （五）關(guān)于高校產(chǎn)權(quán)制度研究的視角的文獻(xiàn)述評18-19
• （六）研究結(jié)論19-20
• 五、研究思路和研究方法20-24
• （一）研究思路20-21
• （二）研究方法21-24
• 第二章 中國高校產(chǎn)權(quán)制度的相關(guān)理論研究24-32
• 一、核心概念界定24-28
• （一）產(chǎn)權(quán)24-27
• （二）高校產(chǎn)權(quán)制度27-28
• 二、高校產(chǎn)權(quán)制度績效研究的相關(guān)理論28-32
• （一）交易費用理論28-29
• （二）科斯定理29-30
• （三）委托代理理論30
• （四）制度變遷理論30-32
• 第三章 我國高校產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的變遷32-41
• 一、計劃經(jīng)濟(jì)體制下我國高校產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)32-34
• （一）計劃經(jīng)濟(jì)下我國高校產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的變遷32-33
• （二）計劃經(jīng)濟(jì)下我國高校產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的特點33-34
• （三）計劃經(jīng)濟(jì)下我國高校治理結(jié)構(gòu)的特點34
• 二、市場經(jīng)濟(jì)體制下我國高校產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)34-36
• （一）市場經(jīng)濟(jì)體制下的高校產(chǎn)權(quán)制度變遷34
• （二）市場經(jīng)濟(jì)體制下我國學(xué)校產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的特點34-35
• （三）市場經(jīng)濟(jì)體制下的學(xué)校治理結(jié)構(gòu)35-36
• 三、計劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)下產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的比較36
• 四、我國高校產(chǎn)權(quán)制度安排的現(xiàn)狀36-39
• （一）產(chǎn)權(quán)設(shè)置不合理37-38
• （二）高校產(chǎn)權(quán)主體責(zé)任界定虛化38-39
• 五、中國高校產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新的關(guān)鍵點39-41
• 第四章 發(fā)達(dá)國家高校產(chǎn)權(quán)制度變遷的經(jīng)驗及啟示41-47
• 一、美國高校產(chǎn)權(quán)的制度變革41-43
• （一）私立大學(xué)產(chǎn)權(quán)制度變遷41-42
• （二）產(chǎn)權(quán)清晰地原因42
• （三）美國私立大學(xué)產(chǎn)權(quán)制度的特點42-43
• 二、日本高校產(chǎn)權(quán)制度變革43-45
• （一）教育市場化44
• （二）立法機(jī)制健全44
• （三）多元化經(jīng)費來源，渠道暢通44-45
• 三、對我國高校產(chǎn)權(quán)制度改革的啟示45-47
• 第五章 中國高校產(chǎn)權(quán)制度績效提升的路徑47-57
• 一、我國高校產(chǎn)權(quán)制度重組47-52
• （一）高校產(chǎn)權(quán)重組的含義47-48
• （二）高校產(chǎn)權(quán)重組的障礙48-50
• （三）高校產(chǎn)權(quán)制度重組模式50-52
• 二、我國高校產(chǎn)權(quán)制度優(yōu)化安排的創(chuàng)新對策52-57
• （一）明晰產(chǎn)權(quán)52-53
• （二）構(gòu)建現(xiàn)代高校治理結(jié)構(gòu)53-54
• （三）創(chuàng)新法律保障機(jī)制54-55
• （四）轉(zhuǎn)化行政職能55-57
• 結(jié)束語57-58
• 致謝58-59
• 附錄 1：個人簡歷59-60
• 附錄 2：參考文獻(xiàn)60-64
• 附錄 3：訪談提綱6

【相似文獻(xiàn)】

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