本文關(guān)鍵詞：我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷研究

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【摘要】：我國(guó)普通高校外籍教師管理制度是高等教育中教師管理制度中的一種,但是又不同于本土教師的管理制度。我國(guó)普通高校外籍教師管理制度有其獨(dú)特的管理特征和變遷模式,可以說,我國(guó)普通高校外籍教師管理的好壞直接關(guān)系著高校國(guó)際化水平的高低。而外籍教師管理制度的變遷正是外籍教師管理制度的優(yōu)化過程。本文運(yùn)用文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法、比較研究法、制度變遷理論分析法,從制度變遷的動(dòng)態(tài)角度探析我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷的歷史階段。并且分析了每個(gè)歷史階段我國(guó)普通高校外籍教師管理制度產(chǎn)生的背景、制度的內(nèi)容、制度的作用及評(píng)價(jià)。通過對(duì)我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷過程的分析,總結(jié)出我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷的動(dòng)因、主體、模式以及問題,并針對(duì)這些問題相應(yīng)地提出我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷機(jī)制的完善對(duì)策。我國(guó)普通高校外籍教師管理制度的形成和發(fā)展有百余年歷史,歷經(jīng)四個(gè)階段:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后至民國(guó)初期、民國(guó)初期至建國(guó)前、建國(guó)后至改革開放前、改革開放后至今。通過對(duì)其制度變遷的四個(gè)歷史階段的研究,得出我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷的動(dòng)因是社會(huì)環(huán)境的變化、制度變遷的主體是政府、變遷的模式是漸進(jìn)式強(qiáng)制性制度變遷模式、制度變遷中存在的問題是變遷模式單一、路徑依賴和制度缺失。通過分析這些問題及其產(chǎn)生原因,進(jìn)而提出我國(guó)普通高校外籍教師管理制度的完善對(duì)策,即采取強(qiáng)制性和誘致性相結(jié)合的制度變遷模式,培養(yǎng)多元制度變遷主體、適時(shí)調(diào)整變遷路徑,克服路徑依賴、重視制度需求,減少“時(shí)滯”造成的制度缺失、建立切實(shí)有效的制度運(yùn)行機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】：普通高校 外籍教師管理制度 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué) 制度變遷
【學(xué)位授予單位】：河南理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647.2
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-20
• 1.1 論文研究的背景10-11
• 1.2 論文研究的目的和意義11-12
• 1.3 國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述12-17
• 1.4 論文研究思路和方法17-20
• 2 我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷的相關(guān)理論20-29
• 2.1 概念界定20-21
• 2.1.1 普通高校20-21
• 2.1.2 外籍教師管理制度21
• 2.2 我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷的理論基礎(chǔ)21-24
• 2.2.1 制度變遷的實(shí)質(zhì)及產(chǎn)生的動(dòng)因21-23
• 2.2.2 制度變遷的現(xiàn)象23
• 2.2.3 制度變遷的模式23-24
• 2.3 制度變遷理論研究普通高校外籍教師管理制度的適用性分析24-29
• 2.3.1 制度變遷研究普通高校外籍教師管理制度變遷的必要性分析24-26
• 2.3.2 制度變遷研究普通高校外籍教師管理制度變遷的可行性分析26-29
• 3 我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷的階段分析29-41
• 3.1 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后至民國(guó)初期29-32
• 3.2 民國(guó)初期至建國(guó)前32-34
• 3.3 建國(guó)后至改革開放前34-37
• 3.4 改革開放后至今37-41
• 4 我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷的基本過程分析41-47
• 4.1 我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷的動(dòng)因分析41
• 4.2 我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷的主體分析41-42
• 4.3 我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷的模式分析42-43
• 4.4 我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷的問題分析43-47
• 4.4.1 我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷中的模式單一問題43-44
• 4.4.2 我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷中的路徑依賴問題44-45
• 4.4.3 我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷中的制度缺失問題45-47
• 5 我國(guó)普通高校外籍教師管理制度變遷機(jī)制完善對(duì)策47-58
• 5.1 采取強(qiáng)制性和誘致性相結(jié)合的制度變遷模式，培養(yǎng)多元制度變遷主體47-50
• 5.1.1 發(fā)揮政府在制度變遷中的主導(dǎo)作用48-49
• 5.1.2 培養(yǎng)制度變遷創(chuàng)新主體，培育主體創(chuàng)新精神49-50
• 5.2 適時(shí)調(diào)整變遷路徑，，克服路徑依賴50-53
• 5.2.1 政府調(diào)節(jié)、市場(chǎng)選擇制度變遷路徑50-51
• 5.2.2 建立制度變遷中的信息溝通與交流機(jī)制51-52
• 5.2.3 控制和降低制度變遷交易費(fèi)用52-53
• 5.3 重視制度需求，減少“時(shí)滯”造成的制度缺失53-55
• 5.3.1 傾聽制度需求，營(yíng)造良好的制度環(huán)境53-54
• 5.3.2 做好權(quán)利交接工作，減少“時(shí)滯”現(xiàn)象54-55
• 5.4 構(gòu)建切實(shí)有效的制度運(yùn)行機(jī)制55-58
• 5.4.1 實(shí)行有效的責(zé)任追究和獎(jiǎng)懲制度55-56
• 5.4.2 完善制度運(yùn)行機(jī)制的監(jiān)督機(jī)制56-58
• 6 總結(jié)與展望58-60
• 參考文獻(xiàn)60-64
• 附錄64-66
• 作者簡(jiǎn)歷66-67
• 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集67

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本文編號(hào)：541341