本文關(guān)鍵詞：臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生出科考核模式的改革實(shí)踐

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【摘要】：目的:探索新教改方案的出科考核評(píng)估在西北民族大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生出科考核中應(yīng)用的可行性及有效性.方法:對(duì)西北民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院2011級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)42名在寧夏人民醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生按照新的聯(lián)合考核方案進(jìn)行出科考核,引入臨床演練評(píng)估(Mini-CEX)、SOAP病例匯報(bào)評(píng)價(jià)、DOPS操作技能觀察,并對(duì)參與測(cè)評(píng)的患者、學(xué)生、臨床教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.結(jié)果:參與測(cè)評(píng)的學(xué)生按照新考核方案較傳統(tǒng)考核方案優(yōu)秀率低,新考核方案的測(cè)評(píng)結(jié)果更能反映學(xué)生臨床實(shí)習(xí)的真實(shí)效果.調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示,學(xué)生和教師普遍認(rèn)為新方案較傳統(tǒng)方案考核更客觀、全面,愿意接受這種測(cè)評(píng)方法,患者對(duì)新考核方案的整體配合度高.結(jié)論:在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)出科考核中聯(lián)合應(yīng)用MiniCEX、SOAP病例匯報(bào)評(píng)價(jià)、DOPS操作技能觀察的綜合考核評(píng)估,能夠有效地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,具有可行性.
【作者單位】： 西北民族大學(xué)第一附屬醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 臨床演練評(píng)估 病例匯報(bào)評(píng)價(jià) 操作技能觀察 臨床實(shí)習(xí) 教學(xué)改革
【基金】：西北民族大學(xué)2013年教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(13JG-1670665162)資助
【分類號(hào)】：R-4;G642
【正文快照】： 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展,高等醫(yī)學(xué)教育面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn),醫(yī)學(xué)院校需培養(yǎng)出順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的“德、智、體、美、勞”兼?zhèn)�、�?chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才[1].目前,傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)醫(yī)療國(guó)際化的發(fā)展要求,我們必須探索新的醫(yī)學(xué)教育模式.對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言,醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)

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