本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科院校學(xué)生信息素養(yǎng)教育探析

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【摘要】：剖析了應(yīng)用技術(shù)類高校發(fā)展轉(zhuǎn)型建設(shè)背景下,重構(gòu)應(yīng)用型本科院校學(xué)生信息素養(yǎng)教育體系的意義,繼而在分析傳統(tǒng)新建地方本科院校學(xué)生信息素養(yǎng)教育經(jīng)驗(yàn)與不足的基礎(chǔ)上,結(jié)合應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)的根本要求和基本特點(diǎn),構(gòu)建了應(yīng)用型本科院校學(xué)生信息素養(yǎng)教育體系建設(shè)框架,并據(jù)此提出相應(yīng)的建議與對(duì)策。
【作者單位】： 常州工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)用型本科院校 大學(xué)信息素養(yǎng) 信息素養(yǎng)教育
【基金】：常州工學(xué)院校級(jí)科研基金(YN1439);常州工學(xué)院校級(jí)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目(A3-4404-14-009)
【分類號(hào)】：G252.7;G642
【正文快照】： 信息素養(yǎng)概念的提出[1]至今已有40余年,信息素養(yǎng)是人類在信息社會(huì)所必須具備的基本素養(yǎng)之一,已得到學(xué)界和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。作為一個(gè)極其特殊、復(fù)雜和廣闊的領(lǐng)域,信息素養(yǎng)涉及的知識(shí)技能涵蓋諸多學(xué)科領(lǐng)域,且不斷深化融合,在哲學(xué)、人文、技術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理和法律等領(lǐng)域保持

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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