本文關(guān)鍵詞：美國高等教育財政績效撥款政策研究——基于PBF2.0的視角

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【摘要】：美國的績效撥款模型已經(jīng)從當(dāng)初的1.0版本發(fā)展到如今的2.0版本。本文介紹了績效撥款政策的變遷過程,分析了1.0版本的缺陷、2.0版本的特點及在美國的應(yīng)用情況。指出國際競爭的加劇、對高素質(zhì)勞動力的需求、財政緊縮,對受托責(zé)任的監(jiān)督等是催生2.0版本快速普及的外在因素。除此之外,相比1.0版本,2.0版本的成功關(guān)鍵在于政策設(shè)計上更加科學(xué)和務(wù)實。
【作者單位】： 北京工業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院;北京工業(yè)大學(xué)審計處;
【關(guān)鍵詞】： 績效撥款 高等教育 美國 PBF.
【基金】：北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題“我國高等教育財政實行以多因素?fù)芸顬楹诵牡木C合預(yù)算管理模式研究”(ADA11085)
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 辦好高等教育,最重要的是資源的合理配置,其中財政資金的分配和管理尤為關(guān)鍵�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),意味著我國的高等教育正式從規(guī)模擴張時期進入了內(nèi)涵發(fā)展時期。如何在財政資源的配置過程中體現(xiàn)

【共引文獻】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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【相似文獻】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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3 嚴(yán)吉菲;高等教育績效撥款運行機制研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

4 李思呈;基于績效因子判定模型的大學(xué)預(yù)算績效撥款模式研究[D];武漢理工大學(xué);2014年

5 鄭曉鳳;美國高等教育績效撥款研究[D];吉林大學(xué);2006年

6 邵巍巍;美國高等教育績效撥款研究[D];華東師范大學(xué);2008年

7 趙魯豫;基于績效管理理論的高等教育撥款模式改革研究[D];山東師范大學(xué);2011年

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本文編號：525063