本文關(guān)鍵詞：高校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)和創(chuàng)新無(wú)疑是人才競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。當(dāng)下經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化,經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的復(fù)雜性、多樣性和世界性要求會(huì)計(jì)教育模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新。相應(yīng)的,有必要改革當(dāng)前高校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式。(一)存在問(wèn)題我國(guó)和歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家在高校會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)模式上主要有以下區(qū)別:首先,我國(guó)會(huì)計(jì)教育著重培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確規(guī)范地記憶會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以及熟練掌握和運(yùn)用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的能力,在教學(xué)
【作者單位】： 蘇州大學(xué)東吳商學(xué)院會(huì)計(jì)系;
【關(guān)鍵詞】： 會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生;能力培養(yǎng)模式;專業(yè)培養(yǎng)模式;人才競(jìng)爭(zhēng);教育模式;知識(shí)接受者;管理型人才;財(cái)務(wù)分析;財(cái)務(wù)專業(yè);小組協(xié)作;
【分類號(hào)】：F230-4;G642
【正文快照】： 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)和創(chuàng)新無(wú)疑是人才競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。當(dāng)下經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化,經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的復(fù)雜性、多樣性和世界性要求會(huì)計(jì)教育模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新。相應(yīng)的,有必要改革當(dāng)前高校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式。(一)存在問(wèn)題我國(guó)和歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家在高

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