本文關(guān)鍵詞：英國大學(xué)內(nèi)部權(quán)力配置及啟示——以約克大學(xué)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在行政治理方面,約克大學(xué)校級核心機構(gòu)主要有執(zhí)行理事會、校長、高級管理小組和少量獨立設(shè)置的大學(xué)委員會,外加不享有任何實質(zhì)性權(quán)力的校務(wù)委員會。在學(xué)術(shù)事務(wù)方面,約克大學(xué)的最高決策機構(gòu)為學(xué)術(shù)評議會。借鑒英國約克大學(xué)的經(jīng)驗,我們應(yīng)以權(quán)力共享理念為指導(dǎo),優(yōu)化決策權(quán)力配置機制;厘清行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的邊界,提高學(xué)術(shù)管理組織體系的獨立性和自主性;廣泛吸納教師和學(xué)生參與學(xué)校治理,不斷完善決策監(jiān)督與信息反饋系統(tǒng)。
【作者單位】： 湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 英國 大學(xué) 權(quán)力配置
【基金】：全國教科規(guī)劃國家青年基金項目“我國科學(xué)素質(zhì)教育政策的反思與建構(gòu)研究”(CHA100147)
【分類號】：G649.561
【正文快照】： 通訊作者:蔣家瓊(1975—),女,土家族,湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院副院長,副教授,教育學(xué)博士。E-mail:34442425@qq.com伯頓·R·克拉克把“權(quán)力”看作高等教育系統(tǒng)組織的三個基本要素之一,他認(rèn)為:“學(xué)術(shù)系統(tǒng)如何分配權(quán)力和使權(quán)力合法化,這可能是最重要的方面。阿什比勛爵最清楚不過

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本文編號：501493