本文關(guān)鍵詞：高校轉(zhuǎn)型期校外實(shí)習(xí)基地大學(xué)生就業(yè)能力孵化研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：針對(duì)部分新建本科院校即將向職業(yè)型、應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型,分析了校外實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)環(huán)節(jié)相應(yīng)出現(xiàn)的新特點(diǎn)和新內(nèi)涵。以嘉興學(xué)院嘉興德歐電氣有限公司校外教育基地運(yùn)行情況為例,通過(guò)促進(jìn)校企"互滲"來(lái)加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)力度,將實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)提升到大學(xué)生就業(yè)能力孵化的層次上來(lái)。以"產(chǎn)"和"研"為先導(dǎo),推動(dòng)基地實(shí)踐教學(xué)體系的可持續(xù)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,同時(shí),提出將大學(xué)生校外實(shí)踐教育與綜合素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)接軌,建立健全工程實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中"雙師"指導(dǎo)、學(xué)生考核、就業(yè)指導(dǎo)等管理平臺(tái)及制度,使校外實(shí)習(xí)基地的工程實(shí)踐到就業(yè)成為一個(gè)健康有序的孵化過(guò)程。
【作者單位】： 嘉興學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院;嘉興學(xué)院·嘉興德歐電氣技術(shù)有限公司校外實(shí)踐教育基地;嘉興學(xué)院實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處;
【關(guān)鍵詞】： 校外實(shí)踐基地 就業(yè)能力 孵化過(guò)程
【基金】：浙江省新世紀(jì)教改項(xiàng)目(yb2010049) 2013年度嘉興學(xué)院重點(diǎn)教改項(xiàng)目(85151307) 2014年度嘉興學(xué)院課堂教改專項(xiàng)(85181402)
【分類號(hào)】：G642.44
【正文快照】： 前不久,關(guān)于國(guó)內(nèi)一批高校轉(zhuǎn)型的消息和討論成為教育界的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。從現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,高校轉(zhuǎn)型已成必然趨勢(shì)[1-2]。特別是地方應(yīng)用型的工科院校,尋找新的發(fā)展空間,加大應(yīng)用能力培養(yǎng)力度,找準(zhǔn)自己的位置,確定自身的發(fā)展方向,將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的使命[3-4]。

【相似文獻(xiàn)】

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3 本報(bào)記者 崔葳　通訊員 劉顯忠 陳江寧;全力培養(yǎng)高職生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力[N];淄博日?qǐng)?bào);2011年

4 本報(bào)記者 楊忠陽(yáng)　張建軍 劉麟 鐘華林 實(shí)習(xí)生 宋發(fā)昌 通訊員 謝瑤;為畢業(yè)生就業(yè)提供指導(dǎo)和服務(wù)[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2009年

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