本文關(guān)鍵詞：校企協(xié)同育人的機制和模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：建立"一平臺、兩重點、三適應、四轉(zhuǎn)變"的工作思路,是校企協(xié)同育人的先導。在此基礎上,著力構(gòu)建緊密、穩(wěn)定、深層次的校企合作育人的運行機制,包括動力機制、激勵機制、溝通與協(xié)調(diào)機制和保障與約束機制,破解校企協(xié)同育人的機制性障礙。按照層次高低,可將校企協(xié)同育人的模式分為項目需求模式、平臺互助模式和戰(zhàn)略聯(lián)盟模式,其中在戰(zhàn)略聯(lián)盟模式下構(gòu)建"五共一體"的校企合作育人體系,是推進校企協(xié)同育人的有效途徑。
【作者單位】： 沈陽建筑大學;
【關(guān)鍵詞】： 校企協(xié)同 合作機制 培養(yǎng)模式
【基金】：遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃2011年度重大課題“高校與行業(yè)、企業(yè)、科研院所聯(lián)合培養(yǎng)人才的模式研究”(JG11ZD16)
【分類號】：G647
【正文快照】： 國家教育規(guī)劃綱要提出“創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制”,教育部頒布的《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》也明確提出“以體制機制改革為重點”,探索建立校所協(xié)同、校企(行業(yè))協(xié)同的人才培養(yǎng)模式。校企合作育人的前提是合作,落腳點是人才培養(yǎng),但由

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本文編號：466137