本文關(guān)鍵詞：基于區(qū)域資源共享的高校本科課程體系構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校本科課程體系的發(fā)展源于區(qū)域資源全面共享,其中對資源整合與優(yōu)化工作中的多方合作提出更為明確的要求,以資源利用的系統(tǒng)性與資源搜集的廣泛性合作為區(qū)域資源共享的關(guān)鍵性要素。針對區(qū)域資源的開發(fā)與優(yōu)化過程,對高校本科課程體系構(gòu)建所具有的作用性及價值性全面探索,從而表達(dá)出資源共享在本科課程體系構(gòu)建與發(fā)展的作用性價值�？傊�,以區(qū)域資源的特征性與發(fā)展性為基礎(chǔ),對區(qū)域資源共享過程進(jìn)行價值性挖掘,滿足高校本科課程體系構(gòu)建資源的多元化發(fā)展思路,確保區(qū)域資源共享的應(yīng)用性價值更為直觀,為高校本科課程體系發(fā)展新常態(tài)提供強(qiáng)有力的資源要素。
【作者單位】： 西華大學(xué)教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 本科課程體系 區(qū)域資源 整合優(yōu)化 資源共享
【分類號】：G642.3
【正文快照】： 高校本科課程體系的系統(tǒng)化發(fā)展與構(gòu)建,關(guān)鍵在于對課程體系構(gòu)成要素創(chuàng)新型的全面挖掘,體現(xiàn)課程體系發(fā)展的特色性與價值性。區(qū)域資源共享能夠?qū)^(qū)域課程資源所具有的應(yīng)用性價值形成全面保證,課程體系構(gòu)建的基本要素表達(dá)出區(qū)域發(fā)展的主體特征,使課程體系構(gòu)建與區(qū)域性發(fā)展之間形成

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