本文關(guān)鍵詞：泰國《高等教育發(fā)展計(jì)劃（2012-2016）》研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在當(dāng)今社會,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)是經(jīng)濟(jì)長期發(fā)展的根本性動(dòng)力,而高等教育在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起到關(guān)鍵性的作用�，F(xiàn)如今,高等教育在全世界已經(jīng)成為一種普及化的教育,然而,教育的普及化不一定意味著教育質(zhì)量會隨之有所保障或者提高,反而可能因?yàn)榻逃后w的擴(kuò)大而造成教育質(zhì)量的下降。自20世紀(jì)中期以后,世界各國都在尋求提高和完善高等教育發(fā)展質(zhì)量的方法和途徑,進(jìn)入2]世紀(jì)以后,這樣的問題同樣顯得尤為重要。在此背景下,高等教育在泰國受到了越來越多的關(guān)注與重視,泰國實(shí)施《高等教育發(fā)展計(jì)劃(2012-2016)》的主要目的就是為了全面提高高等教育質(zhì)量,促進(jìn)高等教育更好地發(fā)展。本文運(yùn)用文獻(xiàn)法、深度訪談法、比較分析法,對泰國《高等教育發(fā)展計(jì)劃(2012-2016)》的出臺背景、基本內(nèi)容、主要特色、具體實(shí)施保障進(jìn)行研究,并對《高等教育發(fā)展計(jì)劃(2012-2016)》在烏汶皇家大學(xué)中的實(shí)施狀況進(jìn)行個(gè)案考察,烏汶皇家大學(xué)在實(shí)施該計(jì)劃過程中取得的成效和存在的不足。在此基礎(chǔ)上,提出了進(jìn)一步完善《高等教育發(fā)展計(jì)劃(2012-2016)》的意見。研究發(fā)現(xiàn),泰國《高等教育發(fā)展計(jì)劃(2012-2016)》是由政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、教育五個(gè)方面背景所催動(dòng)而產(chǎn)生的,包括核心目標(biāo)、七大指標(biāo)、八項(xiàng)議題等內(nèi)容。其特色之處表現(xiàn)在立足長遠(yuǎn),培養(yǎng)國際性人才；結(jié)合國情,注重實(shí)際；強(qiáng)調(diào)道德發(fā)展；具備完善的高等教育發(fā)展配套政策等。為保障該計(jì)劃更好地實(shí)施,政府成立了相關(guān)的職能機(jī)構(gòu)、設(shè)置了專門評估機(jī)構(gòu)、投入了專項(xiàng)資金、明確了分階段的目標(biāo)等。在烏汶皇家大學(xué)在實(shí)施該計(jì)劃過程中,在課程與教學(xué)方面、在科學(xué)研究與創(chuàng)新方面都取得了進(jìn)步,但仍存在高等教育結(jié)構(gòu)合理性不足、高校管理模式和教育方法缺乏科學(xué)性、中央集權(quán)管理過嚴(yán)、教師隊(duì)伍建設(shè)不夠健全等問題。因此,為完善《高等教育發(fā)展計(jì)劃(2012-2016)》,需要促進(jìn)高等教育結(jié)構(gòu)合理化升級；重點(diǎn)引進(jìn)優(yōu)秀高校教育模式和教育方法；放寬中央集權(quán)管理力度,提高高等教育自主性和自發(fā)性；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量水平等。
【關(guān)鍵詞】：泰國 高等教育發(fā)展計(jì)劃(2012—2016) 高等教育
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G649.336
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 緒論8-20
• (一) 選題緣由8-10
• (二) 核心概念界定10-12
• (三) 文獻(xiàn)綜述12-16
• (四) 研究思路與方法16-20
• 一、泰國《高等教育發(fā)展計(jì)劃(2012-2016)》出臺的背景20-28
• (一) 政治背景20-21
• (二) 經(jīng)濟(jì)背景21-22
• (三) 文化背景22-23
• (四) 社會背景23-24
• (五) 教育背景24-28
• 二、泰國《高等教育發(fā)展計(jì)劃(2012-2016)》的特色分析28-30
• (一) 立足長遠(yuǎn),培養(yǎng)國際性人才28
• (二) 結(jié)合國情,注重實(shí)際28
• (三) 強(qiáng)調(diào)道德發(fā)展28-29
• (四) 具備完善的高等教育發(fā)展配套政策29-30
• 三、泰國《高等教育發(fā)展計(jì)劃(2012-2016)》的實(shí)施保障與基本內(nèi)容30-36
• (一) 實(shí)施保障30-31
• (二) 基本內(nèi)容31-36
• 四、對泰國烏汶皇家大學(xué)實(shí)施《高等教育發(fā)展計(jì)劃(2012-2016)》的具體考察36-40
• (一) 烏汶皇家大學(xué)簡介36-37
• (二) 烏汶皇家大學(xué)《高等教育發(fā)展計(jì)劃(2012-2016)》的實(shí)施效果37-40
• 五、泰國《高等教育發(fā)展計(jì)劃(2012-2016)》的進(jìn)一步完善意見40-46
• (一) 高等教育結(jié)構(gòu)合理化升級40-41
• (二) 重點(diǎn)引進(jìn)優(yōu)秀高校教育模式和教育方法41-42
• (三) 放寬中央集權(quán)管理力度,提高高等教育自主性和自發(fā)性42
• (四) 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量水平42-46
• 結(jié)語46-48
• 參考文獻(xiàn)48-52
• 致謝52

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：460249