本文關(guān)鍵詞：心理資本視角下高校學(xué)術(shù)氛圍對(duì)教師科研績效的影響——基于全國29所高校784名教師的調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對(duì)全國29所高校784名高校教師高校學(xué)術(shù)氛圍、教師心理資本以及教師科研績效相互間的影響關(guān)系的問卷調(diào)查研究發(fā)現(xiàn):學(xué)術(shù)制度、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)資源與教師心理資本和科研績效顯著正相關(guān);教師心理資本與其科研績效顯著正相關(guān);教師心理資本在學(xué)術(shù)制度、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)資源與其科研績效間具有顯著中介效應(yīng),其中學(xué)術(shù)制度對(duì)教師心理資本及其科研績效的影響最大,教師心理資本的韌性對(duì)其科研績效的影響最大。高校管理應(yīng)開展基于心理資本的教師人力資源管理實(shí)踐,同時(shí)教師應(yīng)與高校協(xié)同培育和提升自身心理資本水平。
【作者單位】： 武漢理工大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)術(shù)氛圍 心理資本 科研績效
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目(2014BGL200) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)項(xiàng)目(2015VI001,2014-Ib-034)
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 高等教育具有對(duì)學(xué)問和真理的學(xué)習(xí)、追求和探究的學(xué)術(shù)功能[1],高校是高等教育研究和實(shí)施的場所和實(shí)體,是提供學(xué)術(shù)發(fā)展場所的學(xué)術(shù)組織,是民族靈魂的反映[2]。自洪堡改革以后,高校對(duì)科研及社會(huì)服務(wù)功能愈加注重[3]。學(xué)術(shù)水平對(duì)高校師資水平、生源質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、科研經(jīng)費(fèi)、科技

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6 李娟;真誠領(lǐng)導(dǎo)、心理資本對(duì)民營企業(yè)員工績效影響研究[D];上海交通大學(xué);2011年

7 周裕華;創(chuàng)業(yè)者心理資本與階段性能力的關(guān)系研究[D];華東理工大學(xué);2011年

8 董振華;高中生心理資本、學(xué)習(xí)倦怠及應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究[D];南京師范大學(xué);2011年

9 郭明慧;心理資本、工作內(nèi)容對(duì)中學(xué)教師職業(yè)倦怠的影響研究[D];南京師范大學(xué);2011年

10 吳偉炯;中小學(xué)教師心理資本及其相關(guān)因素研究[D];廣州大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：心理資本視角下高校學(xué)術(shù)氛圍對(duì)教師科研績效的影響——基于全國29所高校784名教師的調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：459830