本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生批判性思維傾向的國內(nèi)研究現(xiàn)狀和進(jìn)展，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：生命科學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)換以及新型醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)要求決定了醫(yī)學(xué)生養(yǎng)成批判性思維的重要性。醫(yī)學(xué)生批判性思維須在理論課程與臨床實(shí)踐的學(xué)習(xí)過程中不斷滲入,并在今后的醫(yī)學(xué)工作中逐漸加強(qiáng)。就醫(yī)學(xué)生批判性思維的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了初步整理,總結(jié)了批判性思維問卷調(diào)查和教學(xué)實(shí)踐研究的現(xiàn)狀和進(jìn)展,以期給醫(yī)學(xué)教育研究及改革提供參考。
【作者單位】： 廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)部;廣東省工傷康復(fù)醫(yī)院康復(fù)部;
【關(guān)鍵詞】： 批判性思維 醫(yī)學(xué)生 綜述
【分類號】：G642.0;R-4
【正文快照】： 批判性思維(critical thinking,CT)是指對自己或別人的觀點(diǎn)進(jìn)行反思的過程,同時(shí)也是一種獨(dú)立思維分析的過程,在行為上表現(xiàn)為提問質(zhì)疑[1]。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中,批判性思維要求醫(yī)學(xué)生具有“批判性評價(jià)現(xiàn)有臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的能力、不斷自我學(xué)習(xí)和評估的能力、求知創(chuàng)新意識及進(jìn)一步發(fā)展的

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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本文編號：446940