發(fā)布時間：2017-06-10 17:10

  本文關(guān)鍵詞：美國匹茲堡大學(xué)教師管理制度研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：一所大學(xué)是怎樣的水平可以從該大學(xué)的教師的教學(xué)水平和科研水平看出來。匹茲堡大學(xué)是美國一所著名的公立研究型大學(xué),它從一所小學(xué)院變成一所規(guī)模齊全的綜合性大學(xué),有很多地方值得我國學(xué)習(xí)借鑒的地方,其中教師管理制度是重要原因之一。本文參考美國匹茲堡大學(xué)的《教師手冊》,同時參考了匹茲堡大學(xué)官方網(wǎng)站上關(guān)于教師管理方面的規(guī)章制度的章節(jié),著重對匹茲堡大學(xué)教師管理的組織機(jī)構(gòu)、管理宗旨、教師招聘制度、學(xué)術(shù)管理制度、教師薪酬與福利制度及學(xué)術(shù)政策等進(jìn)行研究。本文除去緒論部分與結(jié)語部分,分為5個部分:第一部分:本章對匹茲堡大學(xué)進(jìn)行了簡要的介紹,首先著重對該校的管理組織設(shè)置進(jìn)行解析,進(jìn)而介紹了匹茲堡大學(xué)的辦校宗旨和管理機(jī)構(gòu)。第二部分:探討匹茲堡大學(xué)遴選不同層次教師的標(biāo)準(zhǔn)與程序;第三部分:本章介紹匹茲堡大學(xué)規(guī)范的學(xué)術(shù)管理制度,重點(diǎn)探討學(xué)校在維護(hù)教師的學(xué)術(shù)權(quán)力,學(xué)術(shù)誠信與教師申訴等方面等措施;第四部分:本章重點(diǎn)介紹匹茲堡大學(xué)的福利制度在穩(wěn)定教師隊(duì)伍,吸引優(yōu)秀教師方面所發(fā)揮的作用;第五部分:結(jié)合我國實(shí)際情況,提出了以匹茲堡大學(xué)為代表的美國公立大學(xué)教師管理制度的意見和建議,以期對正在改革和完善中的我國高校教師管理制度提供一個具有現(xiàn)實(shí)意義的參考。
【關(guān)鍵詞】：美國公立大學(xué) 匹茲堡大學(xué) 教師管理制度
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G649.712
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 1 緒論10-19
• 1.1 問題的提出10
• 1.2 研究的理論意義和實(shí)踐意義10-11
• 1.2.1 理論意義10-11
• 1.2.2 實(shí)踐意義11
• 1.3 研究思路與研究方法11-12
• 1.3.1 研究思路11
• 1.3.2 研究方法11-12
• 1.4 相關(guān)文獻(xiàn)綜述12-17
• 1.4.1 國外相關(guān)研究12-13
• 1.4.2 國內(nèi)相關(guān)研究13-16
• 1.4.3 綜述簡評16-17
• 1.5 主要概念界定17-19
• 1.5.1 美國公立大學(xué)17
• 1.5.2 匹茲堡大學(xué)17
• 1.5.3 教師管理制度17-19
• 2 匹茲堡大學(xué)教師管理的宗旨與機(jī)構(gòu)19-28
• 2.1 匹茲堡大學(xué)簡介19-20
• 2.2 教師管理宗旨20
• 2.3 教師管理組織20-28
• 2.3.1 學(xué)校董事會20-21
• 2.3.2 行政管理21-22
• 2.3.3 大學(xué)參議院22-23
• 2.3.4 院長委員會23-24
• 2.3.5 本科生教務(wù)咨詢委員會24
• 2.3.6 研究生評議會24
• 2.3.7 大學(xué)研究委員會24-25
• 2.3.8 教學(xué)咨詢委員會25
• 2.3.9 大學(xué)審查委員會25-28
• 3 匹茲堡大學(xué)教師聘任制度28-36
• 3.1 聘任要求和標(biāo)準(zhǔn)28-32
• 3.1.1 一般招聘要求28
• 3.1.2 對終身軌教授的管理28-29
• 3.1.3 聯(lián)合招聘29
• 3.1.4 研究生部教師資格29-30
• 3.1.5 全職教師(full-time)或終身職位(tenure-stream)教師的招聘和晉升2130-32
• 3.2 聘任程序32-34
• 3.2.1 申請空缺教師職位或教師替代職位32-33
• 3.2.2 申請收集數(shù)據(jù)33
• 3.2.3 收集處理所有面試候選人的相關(guān)數(shù)據(jù)33-34
• 3.2.4 其他基金支持的非終身職位教師任命情況34
• 3.3 聘任制度簡評34-36
• 4 匹茲堡大學(xué)教師學(xué)術(shù)制度36-41
• 4.1 學(xué)術(shù)誠信36-37
• 4.1.1 教師的義務(wù)36-37
• 4.1.2 審查上訴37
• 4.1.3 調(diào)查委員會與聽證委員會37
• 4.2 研究誠信(research integrity)37-38
• 4.3 教師申訴制度38-40
• 4.3.1 申訴范圍39
• 4.3.2 申訴程序39-40
• 4.4 學(xué)術(shù)制度簡評40-41
• 5 匹茲堡大學(xué)教師薪酬制度41-45
• 5.1 教師薪酬41-42
• 5.2 教師福利42-43
• 5.2.1 保險類福利42
• 5.2.2 接受大學(xué)教育福利42-43
• 5.2.3 其他福利43
• 5.3 薪酬制度簡評43-45
• 6 對我國大學(xué)教師管理制度的思考45-52
• 6.1 擴(kuò)大教師自主管理范圍45-46
• 6.1.1 擴(kuò)大教師的自主管理權(quán)限45
• 6.1.2 懲處嚴(yán)厲，規(guī)范學(xué)術(shù)觀45-46
• 6.2 以學(xué)術(shù)和教學(xué)為重46-48
• 6.2.1 以學(xué)術(shù)和教學(xué)為中心46-47
• 6.2.2 重視校園誠信建設(shè)47-48
• 6.3 加強(qiáng)學(xué)術(shù)管理體制建設(shè)48
• 6.4 加強(qiáng)制度建設(shè)與文化建設(shè)48-50
• 6.4.1 完善制度建設(shè)48-49
• 6.4.2 加強(qiáng)文化建設(shè)49-50
• 6.5 提高工資體系對教師的保障50-52
• 結(jié)語52-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 附錄56-65
• 致謝65

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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2 張小紅,吳育新;借鑒國外經(jīng)驗(yàn) 構(gòu)建開放式高校師資管理模式[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年03期

3 孫冬梅;胡慧妮;;論美國高校教師專業(yè)發(fā)展競爭機(jī)制[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2011年02期

4 朱瑞剛;馮晨昱;;美國高校教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)及啟示[J];世界教育信息;2007年10期

5 鐘紀(jì)剛;;西方大學(xué)校園建筑文化淺議[J];南方建筑;2008年03期

6 羅哲;;高校教師彈性福利制度思考[J];經(jīng)濟(jì)體制改革;2014年05期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 甘宓;美國公立大學(xué)學(xué)術(shù)評議會管理模式研究[D];西南大學(xué);2011年

2 吳素英;我國大學(xué)學(xué)術(shù)管理研究[D];山西大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：美國匹茲堡大學(xué)教師管理制度研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：439243