本文關(guān)鍵詞：“雙創(chuàng)”背景下創(chuàng)新教育的實(shí)踐、效果與機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在"大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新"的背景下,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念、模式、目標(biāo)都值得進(jìn)一步思考。文章立足于這一背景,以清華大學(xué)的創(chuàng)新教育為例,探討其實(shí)踐、效果和機(jī)制,提出由"資源整合模式"、"人才選拔機(jī)制"、"人才培養(yǎng)理念"共同構(gòu)成的創(chuàng)新教育培養(yǎng)機(jī)制。最后,文章進(jìn)行反思總結(jié),探討全球化形勢(shì)下對(duì)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的意義以及人才培養(yǎng)的新要求,以期對(duì)相關(guān)的高等教育研究與高校教育改革實(shí)踐提供參考。
【作者單位】： 清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院;清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新教育 全球化 雙創(chuàng) 人才培養(yǎng)
【分類號(hào)】：G642.0
【正文快照】： 一清華大學(xué)的創(chuàng)新教育實(shí)踐在“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的背景和機(jī)遇下,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)當(dāng)秉承何種理念、形成何種模式、培養(yǎng)何種人才,成為了擺在眾多高等教育管理者和從業(yè)者面前的一個(gè)問題。而在一流大學(xué)中,創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育無疑是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體,前者是后者的基礎(chǔ),后者是前

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本文編號(hào)：432014