本文從界定權(quán)力、學術(shù)權(quán)力及行政權(quán)力等概念入手,通過考察我國公立高校內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的歷史發(fā)展,初步厘清了自我國現(xiàn)代大學出現(xiàn)以來高校內(nèi)部的權(quán)力關(guān)系和權(quán)力主體的大致存在樣態(tài)。經(jīng)對英、美、德三國公立高校權(quán)力結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀的分析考察,本文確定了比對的對象和論述的參照。以此二者為論述鋪墊,本文描繪和建構(gòu)了我國公立高校權(quán)力運作的現(xiàn)實及相關(guān)權(quán)力運作實踐,在對如黨委權(quán)力、學術(shù)權(quán)力、行政權(quán)力和學生權(quán)力等的描繪和闡述中,本文挑揀出最能代表我國公立高校內(nèi)部權(quán)力運作和互動的學術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力,闡述了其各自運作過程中以及兩者互動中存在的兩難困局。全球化尤其是經(jīng)濟全球化的到來對全球高校內(nèi)部權(quán)力都帶來了復(fù)雜的影響,我國也不例外。以全球化為背景,以治理和善治理念為關(guān)照,本文詳細論述了我國高校內(nèi)部學術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力互動的復(fù)雜關(guān)系以及各自運作過程中應(yīng)關(guān)注的問題。

【文章頁數(shù)】：149 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
內(nèi)容提要
中文摘要
Abstract
導(dǎo)言
    1. 文獻綜述
    2. 概念限定與研究思路
    3. 研究方法及可能的創(chuàng)新
第1章 中國公立高校內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的歷史發(fā)展
    1.1 近代中國學術(shù)權(quán)力的萌芽及其與行政權(quán)力的早期互動
        1.1.1 近代中國公立大學學術(shù)權(quán)力的萌芽
        1.1.2 學術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的早期互動
    1.2 西南聯(lián)大與學術(shù)權(quán)力的短暫彰顯
        1.2.1 西南聯(lián)大的教授治校
        1.2.2 西南聯(lián)大的學術(shù)自由
        1.2.3 西南聯(lián)大學術(shù)權(quán)力彰顯的內(nèi)外因素分析
    1.3 曲折前行的教育整頓與學術(shù)權(quán)力的偏失
        1.3.1 院系調(diào)整與大學的結(jié)構(gòu)性缺陷
        1.3.2 曲折發(fā)展的中國高等教育與學術(shù)權(quán)力的式微
第2章 國外公立高校內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
    2.1 英國公立高校權(quán)力結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
        2.1.1 系、學院、學校三級組織模式
        2.1.2 大學改革與行政權(quán)力崛起
        2.1.3 管理主義（managerialism）與學術(shù)權(quán)力受限
    2.2 美國公立高校權(quán)力結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
        2.2.1 美國公立高校管理結(jié)構(gòu)
        2.2.2 市場導(dǎo)向、社會服務(wù)與學術(shù)權(quán)力
    2.3 德國公立高校權(quán)力結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
        2.3.1 德國公立大學組織架構(gòu)與教授治校
        2.3.2 公務(wù)員身份、學術(shù)權(quán)力與德國大學的發(fā)展前景
第3章 當代中國公立高校內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)及其運作實踐
    3.1 學術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的現(xiàn)實樣貌
        3.1.1 學術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的權(quán)力來源
        3.1.2 學術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的結(jié)構(gòu)特征與運行邏輯
    3.2 高校黨的領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力協(xié)調(diào)
        3.2.1 黨的領(lǐng)導(dǎo)及其實現(xiàn)方式
        3.2.2 黨的領(lǐng)導(dǎo)與組織架構(gòu)
        3.2.3 黨的領(lǐng)導(dǎo)與行政權(quán)力
    3.3 學生權(quán)力行使與學生權(quán)利保護
        3.3.1 高校學生權(quán)力的來源與內(nèi)容
        3.3.2 高校學生權(quán)力的行使
        3.3.3 高校學生權(quán)利保護
第4章 當代中國公立高校內(nèi)部權(quán)力運作的兩難處境
    4.1 行政權(quán)力泛化與學術(shù)權(quán)力式微
        4.1.1 行政權(quán)力的過度擴張
        4.1.2 學術(shù)權(quán)力式微與大學精神的失落
        4.1.3 學術(shù)權(quán)力的行政化與行政權(quán)力的學術(shù)化
    4.2 強化學術(shù)權(quán)力與規(guī)約學術(shù)不端
        4.2.1 學術(shù)權(quán)力的定位問題
        4.2.2 學術(shù)權(quán)力的規(guī)約與監(jiān)督
第5章 全球化對當代中國公立高校內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)及運行機制的沖擊
    5.1 全球化與中國公立高校的相關(guān)性
        5.1.1 全球化的界定性特征
        5.1.2 全球化與中國高等教育的相關(guān)性分析
    5.2 中國公立高校權(quán)力結(jié)構(gòu)面向全球的順應(yīng)
        5.2.1 全球化對中國公立高校權(quán)力結(jié)構(gòu)的沖擊
        5.2.2 全球?qū)虻闹袊⒏咝?quán)力結(jié)構(gòu)及運行機制調(diào)整
第6章 善治視域下當代中國高校內(nèi)部權(quán)力運行機制的調(diào)整和重塑
    6.1 善治理念及其與高等教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
        6.1.1 治理與善治
        6.1.2 善治理念關(guān)照下的高等教育
    6.2 善治視域下的中國公立高校權(quán)力場域
        6.2.1 善治視域下的高校內(nèi)部行政權(quán)力運行
        6.2.2 善治視域下的學術(shù)權(quán)力運行與大學精神存續(xù)
        6.2.3 善治視域下的高校內(nèi)部權(quán)力互動
結(jié)語
參考文獻
攻讀博士學位期間發(fā)表的學術(shù)論文
致謝



本文編號：4036913