發(fā)布時間：2025-02-06 12:25

　　教育質量是高等教育發(fā)展的核心問題。隨著我國高等教育大眾化的快速推進,教育質量提升日益受到政府的高度重視和社會各界的廣泛關注。民辦高校作為我國高等教育系統(tǒng)組成部分,其人才培養(yǎng)質量究竟如何保障是一個值得研究的重要課題。 本文以我國第一所具有頒發(fā)本科學歷證書和授予學士學位資格的民辦大學—仰恩大學為個案,按照以反思促進教學、以科研帶動教學、以評價促進發(fā)展的邏輯思維,通過對教師、在校學生、畢業(yè)生的抽樣問卷調查及部分師生的深度訪談,查找問題所在,探究問題癥結,提出對策建議,并希望達到“解剖麻雀”與“管中窺豹”之目的。 本論文共分為三大部分: 第一部分引論,介紹了選題的背景和研究的意義,進行了概念界定,闡述了研究現(xiàn)狀、研究思路及研究方法。第二部分仰恩大學人才培養(yǎng)質量的條件狀況和現(xiàn)狀分析,描述了仰恩大學概況及教學基本條件;然后分別從教師、在校學生及畢業(yè)生的問卷調查結果分析,全面客觀地反映仰恩大學人才培養(yǎng)質量的問題所在。第三部分仰恩大學人才培養(yǎng)質量的問題歸結和對策建議,梳理并歸結了仰恩大學人才培養(yǎng)過程中存在的問題,分析影響質量提高的主要原因。在此基礎上,針對人才培養(yǎng)質量問題,結合民...

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1一l仰恩大學教學單位結構圖

以及大量的各種運動場地。學校的體育運動、文化娛樂、食宿、醫(yī)療設施先進齊備，條件優(yōu)越。仰恩大學現(xiàn)有5個學院，14個系，5個部，32個專業(yè)(如圖1一1所示)。學�，F(xiàn)有專任教師776人，外聘兼職教師60人，在校本科生14000余人。仰恩大學實行學年制和學分制相結合的雙軌制，根據(jù)市場經(jīng)濟....

圖2一1三個層面評價值匯總圖

教師層面均值為3.27分，學生層面均值為3.16分，教師自評高于對學生和學校層面評價(如圖2一l所示)。圈圈圈.均值...標準差—線性(均值)))圖2一1三個層面評價值匯總圖資料來源:同表2一1。

圖2一2學校層面評價值圖

值得注意的是，被調查的教師對我校管理制度評價并不高，得分僅為2.62分。教師對促進學校教學管理等的政策改進期望與學校制度化建設與管理的現(xiàn)實之間的巨大差距(見圖2一2示)。

圖2一3教師層面評價值圖

為了使表2一3“教師層面評價值列表”數(shù)據(jù)更直觀，還可以進一步用圖來分解并分析。從標準差看，被調查的教師對教師教學觀摩、研討情況評價分歧較大，對學校教師教學方法、手段評價意見較為一致，如圖2一3所示。圖2一3教師層面評價值圖資料來源:同表2一l。(五)學生層面評價分析近四成被調查的....

本文編號：4030422