教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育已歷時(shí)四年,這也使得免費(fèi)師范生這一群體的生活學(xué)習(xí)狀況受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。國(guó)家致力推行免費(fèi)師范生政策的目的是吸引優(yōu)秀的、有志投身教育事業(yè)的高中畢業(yè)生從事教師職業(yè),力求改善農(nóng)村教育師資現(xiàn)狀,促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育公平。研究表明,免費(fèi)師范生存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等現(xiàn)象,這不僅是其學(xué)業(yè)成績(jī)的影響因素,而且也是免費(fèi)師范教育是否能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重要因素,最終影響免費(fèi)師范生是否能成為合格的人民教師。 本文就是以免費(fèi)師范生為研究對(duì)象,旨在對(duì)免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)動(dòng)力現(xiàn)狀及其深層原因進(jìn)行調(diào)查研究,目標(biāo)是為學(xué)校免費(fèi)師范生教育提供資料,為完善相關(guān)措施和方法提供參考。 本研究共分為五個(gè)部分： 第一部分,對(duì)現(xiàn)有的關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)力相關(guān)研究進(jìn)行了綜述,并對(duì)本文研究涉及的理論進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹,提出自己關(guān)于免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究方法及研究目的。 第二部分,運(yùn)用相關(guān)理論,結(jié)合訪談所得,采用自編的《免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力調(diào)查問(wèn)卷》施測(cè)。在訪談和問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上分析影響免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力的主要影響因素,其中包括,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度、情緒以及政策因素等。 第三部分,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析。其中,包括各...

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一) 研究緣起
    (二) 免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力研究綜述
    (三) 研究意義與研究目的
    (四) 研究思路與研究方法
    (五) 研究的基本假設(shè)
    (六) 核心概念界定
    (七) 學(xué)習(xí)動(dòng)力研究的相關(guān)理論
一、免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力調(diào)查
    (一) 免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)以及相關(guān)檢驗(yàn)
    (二) 調(diào)查研究的對(duì)象
    (三) 正式施測(cè)
    (四) 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析方法
二、免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力調(diào)查結(jié)果
    (一) 免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析
        1. 免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)卷調(diào)查的基本結(jié)果
        2. 免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力的性別差異
        3. 免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力的"是否獨(dú)生子女"差異
        4. 免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力的年級(jí)差異
        5. 免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力的專業(yè)差異
        6. 免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力的生源地差異
    (二) 免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的表現(xiàn)
        1. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng),學(xué)習(xí)態(tài)度不好
        2. 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)興趣較低
        3. 低成就感,低緊迫感
        4. 逃課現(xiàn)象比較普遍
        5. 對(duì)免費(fèi)師范教育政策缺乏正確的認(rèn)識(shí)
三、免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因分析
    (一) 學(xué)生自身的原因
        1. 缺乏長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想
        2. 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
        3. 學(xué)習(xí)興趣較低
        4. 學(xué)習(xí)情緒情感不穩(wěn)定
    (二) 學(xué)校方面的原因
        1. 對(duì)免費(fèi)師范生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育不到位
        2. 教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱
        3. 缺乏行之有效的激勵(lì)機(jī)制
    (三) 政策方面的原因
        1. 政策規(guī)定過(guò)于原則,缺乏具體操作細(xì)則,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)政策的落實(shí)比較擔(dān)憂
        2. 協(xié)議相關(guān)條款的規(guī)定對(duì)免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生了不良影響
        3. 農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校條件艱苦,學(xué)生對(duì)未來(lái)存在擔(dān)憂,影響學(xué)習(xí)的情緒情感
四、提高免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力的對(duì)策與建議
    (一) 國(guó)家層面
        1. 改善農(nóng)村教育環(huán)境,增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力
        2. 加強(qiáng)思想教育和宣傳,形成尊師重教的社會(huì)氛圍
        3. 進(jìn)一步完善免費(fèi)師范教育政策并加大政策宣傳力度
    (二) 學(xué)校層面
        1. 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
        2. 加強(qiáng)對(duì)免費(fèi)師范生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育
        3. 加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)
        4. 引入合理的激勵(lì)與淘汰機(jī)制,為免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力注入活力
    (三) 學(xué)生個(gè)人
        1. 樹立正確的學(xué)業(yè)觀,做好學(xué)業(yè)規(guī)劃
        2 明確自身責(zé)任以及所要承擔(dān)的使命
五、結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3964078